1989年， 建成廈門水產學院新校區(qū)。
1998年7月6日， 集美大學水產學院劃轉福建省管理協書簽字儀式舉行。
2011年， 陳昌生教授的 《壇紫菜新品種選育、 推廣及深加工技術》 獲國家科學技術進步獎二等獎 （排名第二） 。
2013年， 王藝磊教授和課題組老師參加第8屆世界華人蝦蟹養(yǎng)殖研討會。
我校水產學院王志勇教授帶領的 “水產動物遺傳育種” 團隊入選2018年省級博士生導師團隊。
1978年中國改革開放，第二年，于1972年由上海水產學院南遷廈門而成立的廈門水產學院大部分回遷上海復辦上海水產學院，另外保留一小部分續(xù)辦廈門水產學院。
續(xù)辦的廈門水產學院海洋漁業(yè)系（簡稱海漁系）從1981年開始招收第一批海水養(yǎng)殖專業(yè)本科生，學生數僅30名。由于原有水產養(yǎng)殖系的大部分教師、設備、圖書等均已回遷上海，水產養(yǎng)殖專業(yè)無法獨立設系，不得已與有同樣困難的海漁系合并為一個系。學院設備非常簡陋，師資不足，從各高校招收相關本科才剛剛畢業(yè)的學生來校任教。
1985年7月我從廈門大學生物系畢業(yè)分配到海漁系工作。1987年海漁系更名為水產養(yǎng)殖系并開始招收海水養(yǎng)殖和淡水漁業(yè)兩個專業(yè)各一個班，招生數為50人。這種兩個專業(yè)各招收一個班，每個班不超過30人的本科辦學方式一直持續(xù)到1997年。1998 年開始擴大招生規(guī)模，兩個專業(yè)各招收 2 個班。1999年起，為讓學生能學到更多的知識，有更廣闊的就業(yè)前景，不再分海水養(yǎng)殖和淡水漁業(yè)專業(yè)招生，僅招收水產養(yǎng)殖專業(yè)，共4個班，每個班保持30 人左右。至此本科水產養(yǎng)殖專業(yè)不再擴大規(guī)模。在水產養(yǎng)殖本科的辦學過程中，水產學院培育了一大批在科研和生產第一線的技術骨干，為我國水產養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
但學院的領導和教師們都意識到僅僅停留在本科辦學層次，既無法辦成特色，也無法進一步提高教學質量、提高學校的綜合實力和競爭力。水產養(yǎng)殖專業(yè)80年代本科辦學剛剛走上正軌，辦學規(guī)模小，師資隊伍中有碩士研究生學歷的寥寥無幾，達不到招收研究生資格的要求。在此形勢下學院開始招聘一些研究生來學院工作，學院也開始鼓勵青年老師參加全國碩士生考試，在職攻讀研究生學位的政策。得益于政策，我于1988年考入廈門大學攻讀海洋生物學碩士學位，1991年畢業(yè)。1994年再次考入廈門大學攻讀海洋生物學博士學位，1997年畢業(yè)。當時的工作和生活都非常辛苦，每周要幾次往返于廈大和集美，既當老師又當學生。90年代末水院的師資水平有所提高，在整個集美學村位于前列。
90年代全國高校開始新一輪的體制改革。一些小的院校開始合并以實現資源重組。原來集美學村的5所院校也提出合并為集美大學。在這5所院校中，水產學院是唯一的具有學士授予權的學院，更是唯一承擔過國家級科研項目的學院。這些給水產學院的進一步發(fā)展和招收研究生帶來了希望。
1994年10月集美大學獲批組建，2002年9月集美大學本科教學通過了教育部本科教學評估。隨即集美大學加大學科建設力度，正式啟動申報碩士點的工作，努力爭取實現研究生教育“零”的突破。水產學科當初是福建省和集美大學重點建設的學科，也是集美大學最具特色的學科之一，最有資格申報碩士點。申報的具體工作由我牽頭負責。2003年在許多領導、老師的配合和努力下，學院以100分滿分獲準設立水產養(yǎng)殖學碩士點，2004年開始招收碩士研究生。第一屆共有6位老師獲得招生資格，共招收12名研究生。之后的6年，導師和研究生數量都逐漸增加。2007年學院申報農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位（漁業(yè)領域）獲得國務院學位委員會批準。
研究生教育從此翻開了新的一頁，有力地拓展了學校的發(fā)展空間，提升了學校的辦學實力，實現了集美大學辦學層次的重大跨越，在集美學村90年的辦學歷史上是一個標志性的進步。
博士點的設立標志著一所大學的辦學實力和辦學水平。圍繞國家重大需求和區(qū)域經濟社會發(fā)展的需要，地方高校發(fā)展博士點具有重要的意義。2008年，國務院學位委員會啟動2008-2015年新增
博士、碩士學位授予單位立項建設。立項建設規(guī)劃工作有嚴格的名額限制，新增博士學位授予單位立項建設博士點申報過程中，教授數量、碩士研究生培養(yǎng)年限和經驗、科研經費、學術業(yè)績等都有硬性規(guī)定。2009年，時任集美大學校長的辜建德教授帶領我們申報答辯團隊在廈門大學與漳州師院競爭2008-2015年福建省唯一的新增博士學位授予單位立項建設資格，我們以一票的微弱優(yōu)勢勝出，水產學科終于作為博士授權學科進行立項建設。在這期間，2010年學校開始組織學院申報水產學一級學科碩士點，2011年順利通過專家和國務院學位委員會批準。2012年起學院開始以一級學科水產學招收碩士生，至此碩士研究生的培養(yǎng)體系全面建立，為博士學位點的建設提供了重要的保障。
博士學位授予單位立項建設是一個艱辛的過程，雖然我們已經開始招收一級學科專業(yè)的學生，但是從硬件到軟件學院離博士招收資格還有很多的問題需要解決。張雅芝院長帶隊拜訪了國內所有具有水產學博士點的單位，向他們取經學習；也到和我們一起進行博士點建設的廣東海洋大學交流學習。在硬件建設方面，學校高度重視，將水產學院圖書館作為水產科技樓進行改造，學院按博士立項建設的學科方向進行空間重新布局。同時投入2000多萬購買最新儀器設備。在軟件建設方面，通過引進“雙聘院士”、閩江學者、優(yōu)秀博士畢業(yè)生來加強學科建設，凝練學科研究方向。在博士點建設期間，我院的教師積極申報各級各類項目，科研項目的級別、經費、數量都得到了大幅度提高。同時通過舉辦幾場全國性的學術年會擴大了水產學院在全國的知名度，加強了與水產同行的交流和合作。2013年1月31日，我校迎來了集美大學立項建設博士學位授予單位整體驗收，經過學校整體建設情況材料審查及實地考察學校建設情況，專家組一致認為我院水產學科在博士點建設期間得到了大幅度提升，同意作為新增博士學位授予點。
至2014年，我校水產學一級學科有了一支具有創(chuàng)新精神、結構合理的學科隊伍，其中教授20人，博士51人，博士生導師8人，擁有3個省級創(chuàng)新團隊。擁有鰻鱺現代產業(yè)技術教育部工程研究中心和農業(yè)部東海海水健康養(yǎng)殖重點實驗室等多個學科平臺，有3000多萬裝備精良的儀器設備。學院主持國家863計劃、國家自然科學基金等國家級項目50多項，近5年項目經費達8000多萬元。教師獲國家科技進步獎和省級科技進步獎10多項；發(fā)表論文500多篇，其中SCI、EI收錄130多篇；獲國家授權發(fā)明專利20多項。這些成果在我國水產領域的研究中具有較高的影響力，許多科研工作處于國內前列，研究對象和研究內容具有明顯的區(qū)域特色，為福建省的水產業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。整體學術水平、科研實力和經費均可保障博士后研究項目具有理論或技術創(chuàng)新性。盡管我院博士招收剛剛開始，尚未有博士畢業(yè)生，但根據需要和現有基礎，我建議學院嘗試申報博士后科研流動站。經過學院和學校的共同努力，2014年9月申請得到了人力資源和社會保障部的批準，這是我校獲批設立的首個博士后科研流動站。至此，從本科到博士后的完整水產學科培養(yǎng)體系在集美大學水產學院畫上了完美的句號。在2018年年底，我們已經有博士生畢業(yè)和博士后出站，證明了我們具有培養(yǎng)高層次人才的能力。
2018年是改革開放走過的40周年。在這40年里，集美學村的高等教育從主要培養(yǎng)中專、專科和少數本科生的5所小院校，到建成一所包含本科、碩士、博士到博士后，所培養(yǎng)的高水平人才在國際國內都有一定影響力的大學，是改革開放成果的體現。作為幾乎全程參與了這個過程的水產養(yǎng)殖專業(yè)教師，我深感榮幸。集美大學水產學院水產養(yǎng)殖專業(yè)，還要在現有基礎上進一步努力，實現新的飛躍。
