以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)深化“課程思政”建設(shè) 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)——在學(xué)?！罢n程思政”深化推進(jìn)會(huì)上的講話
同志們：
去年 12 月 8 日，學(xué)校召開了“課程思政”建設(shè)推進(jìn)會(huì)。今天，在全國高校思想政治工作會(huì)議召開兩周年之際，我們以“以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深化 ‘課程思政’ 建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”為主題，召開“課程思政”深化推進(jìn)會(huì)，對(duì)一年來學(xué)?！罢n程思政”建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)明年進(jìn)一步深化“課程思政”建設(shè)進(jìn)行部署。
經(jīng)過一年的實(shí)踐和探索，我們?nèi)〉昧顺醪匠晒?，底氣更足了，方向更清楚了?0 月 31 日，《以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng) 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人》的宣講報(bào)告獲得中共中央宣傳部表彰；12月 3 日，中國高等教育雜志刊登了 《以“課程思政”推進(jìn)中國特色社會(huì)主義一流大學(xué)建設(shè)》；近日，《以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義為指導(dǎo) 深化課程思政建設(shè)實(shí)施計(jì)劃》 獲批教育部第二批高校思想政治工作精品項(xiàng)目。這是全體教職工共同努力的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。在此，我代表學(xué)校黨委和行政向大家表示衷心的感謝！
剛才，9 位同志作了交流發(fā)言，講得都很好。學(xué)校對(duì)“三全育人”首批建設(shè)試點(diǎn)學(xué)院進(jìn)行了授牌。下面，我講四個(gè)方面內(nèi)容。
一、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是高校做好立德樹人的根本要求
2016 年 12 月 7 日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議（以下簡稱“全國高校思政會(huì)”）上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”“高校立身之本在于立德樹人”“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”。2017 年 10 月18 日，習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”。2018 年 5 月 2日，習(xí)總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)（以下簡稱“‘5·2’講話”）上強(qiáng)調(diào)：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”“要堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”。9 月 10日，習(xí)總書記在全國教育大會(huì)上重申：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題”“堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)”。習(xí)總書記對(duì)高校立德樹人提出了明確要求，同時(shí)，也指出了方向、路徑和方式。
習(xí)總書記在全國高校思政會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)”“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田”。所有課堂都有育人功能，不能把思想政治工作只當(dāng)作思想政治理論課的事，這是我們開展“課程思政”建設(shè)的根本遵循。習(xí)總書記在“5·2”講話中還強(qiáng)調(diào)：“人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系?！薄罢n程思政”就是要把做人做事的基本道理、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求、把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任融入各類課程教學(xué)之中，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)；同時(shí)也是把思想政治工作體系貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等的有力探索。
二、實(shí)踐探索，提高了對(duì)“課程思政”建設(shè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信心，明確了進(jìn)一步方向
（一）兩年實(shí)踐的收獲
1. 工作成效。通過“課程思政”建設(shè)，立德樹人的理念在全體教師中入腦了，在教育教學(xué)中具體化了；通過“課程思政”建設(shè)，促進(jìn)了專業(yè)課的自身建設(shè)，教師對(duì)課程的理解深化了；通過“課程思政”建設(shè)，我們尋找到了加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)和黨員教育新的有效載體。
2. 工作體會(huì)。通過“課程思政”建設(shè)，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、注重立德樹人成效的意識(shí)更加突出了、牢固了；通過“課程思政”建設(shè)，我們對(duì)全國高校思想政治工作會(huì)議精神、習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話精神、全國教育大會(huì)精神的理解系統(tǒng)化了，認(rèn)識(shí)更加深刻了；通過“課程思政”的實(shí)踐探索，我們對(duì)如何落實(shí)好“三全育人”、積極探索把思想政治工作體系貫通于整個(gè)人才培養(yǎng)體系的認(rèn)識(shí)和思路更加清晰了。
?。ǘ?duì)“課程思政”認(rèn)識(shí)的提高
1.一年來的新認(rèn)識(shí)。從高度上來看，習(xí)總書記在“5 · 2”講話中進(jìn)一步提出立德樹人是教育的根本任務(wù)，明確“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”；在全國教育大會(huì)上進(jìn)一步提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。從深度上來看，習(xí)總書記在“5·2”講話中強(qiáng)調(diào)將思想政治工作體系貫通于人才培養(yǎng)體系。教育部黨組書記、部長陳寶生在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議（以下簡稱“本科教育工作會(huì)”）上指出：“課程思政、專業(yè)思政、學(xué)科思政體系正在形成”，強(qiáng)調(diào)要將課程思政、專業(yè)思政提升到中國特色高等教育制度層面來認(rèn)識(shí)。從廣度上來看，陳寶生部長在本科教育工作會(huì)上明確提出：“課程門門有思政，教師人人講育人”。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，不斷深化“課程思政”實(shí)踐。
2. 下一步工作的新思路?！罢n程思政”建設(shè)的情況直接體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)“三全育人”的認(rèn)識(shí)和實(shí)施狀況，反應(yīng)學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的成效。既要把“思政課程”作為立德樹人的核心課程來建設(shè)，突出“思政課程”在價(jià)值引領(lǐng)中的核心地位，又要把“課程思政”建設(shè)作為形成高水平人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)性工作，持之以恒地抓好，不斷提升每位教師開展“課程思政”的能力和水平，不斷推動(dòng)每門課程都進(jìn)行“課程思政”改革。同時(shí)，通過“專業(yè)思政”建設(shè)促進(jìn)“課程思政”建設(shè)。
三、深化推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)
（一）思想政治理論課要成為示范
思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的靈魂課程。深化推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，“思政課程”的作用不是降低了，而是加強(qiáng)了。要把思想政治理論課作為立德樹人的核心課程來建設(shè)，帶頭做好“思想政治理論課的課程思政”。
（二）把“課程思政”建設(shè)作為長期的、基礎(chǔ)性工作做好
一年來，學(xué)校在探索“課程思政”建設(shè)方面，取得了一些成績，但要清醒地認(rèn)識(shí)到我們還處在起步階段。我們要以更加開放的胸懷和更加堅(jiān)定的信心，繼續(xù)深化“課程思政”建設(shè)。一是要繼續(xù)落實(shí)好 《關(guān)于推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的實(shí)施意見（2017-2018）》（京聯(lián)黨 〔2017〕199 號(hào)）中的“七個(gè)要有”；二是要強(qiáng)化對(duì)“課程思政”的特點(diǎn)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)、交流、總結(jié)以及研究；三是要著力在形成體系，在示范課建設(shè)、示范教材出版、示范教師培養(yǎng)上下功夫。9 月 17 日，教育部印發(fā) 《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高 〔2018〕 2 號(hào)），明確提出：“強(qiáng)化課程思政和專業(yè)思政”“強(qiáng)化每一位教師的立德樹人意識(shí)，在每一門課程中有機(jī)融入思想政治教育元素，推出一批育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師”。我們要把“課程思政”建設(shè)作為長期的、基礎(chǔ)性工作來抓好。
（三）“課程思政”“專業(yè)思政”建設(shè)統(tǒng)籌推進(jìn)
1. 研究制定“專業(yè)思政”建設(shè)方案。學(xué)校印發(fā)的 《關(guān)于開展學(xué)院“三全育人”建設(shè)試點(diǎn)工作的通知》（京聯(lián)黨〔2018〕 152 號(hào)）中明確提出了“專業(yè)思政”建設(shè)的內(nèi)容：（1）專業(yè)培養(yǎng)方案中有反映本專業(yè)核心素養(yǎng)要求的思政目標(biāo)設(shè)計(jì)、表述；（2）專業(yè)負(fù)責(zé)人履行專業(yè)思政直接組織者的責(zé)任；（3）教師黨支部積極推動(dòng)專業(yè)思政建設(shè)，育人要求在黨支部活動(dòng)中有體現(xiàn)；（4）專業(yè)的思政目標(biāo)在本專業(yè)所有課程及本專業(yè)教學(xué)方法、教學(xué)手段中有體現(xiàn)，有校外固定的實(shí)踐教學(xué)（育人）基地，有不少于 3 門核心課程是課程思政示范課；（5）有體現(xiàn)專業(yè)思政、課程思政目標(biāo)的教材、教學(xué)資料；（6）課程思政的水平在所有教師、課程中逐年提高，有課程思政示范課堂、課程思政優(yōu)秀教師。
2. 通過“專業(yè)思政”建設(shè)提升“課程思政”水平。在“專業(yè)思政”的平臺(tái)上更好地營造“課程思政”的氛圍，探索構(gòu)建專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭、院系黨組織推動(dòng)、教師全員參與，協(xié)同推進(jìn)“專業(yè)思政”和“課程思政”建設(shè)的實(shí)施路徑和推進(jìn)機(jī)制。今年，校教務(wù)處將人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、新聞學(xué)和表演專業(yè)列為“專業(yè)思政”建設(shè)方案研究重點(diǎn)項(xiàng)目。各學(xué)院要有計(jì)劃推進(jìn)“專業(yè)思政”試點(diǎn)。同時(shí)，每個(gè)專業(yè)要建設(shè) 2—4 門核心課程。
3. 通過“三全育人”試點(diǎn)帶動(dòng)“專業(yè)思政”建設(shè)。學(xué)校將應(yīng)用文理學(xué)院、生物化學(xué)工程學(xué)院、智慧城市學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院列為“三全育人”建設(shè)試點(diǎn)學(xué)院，要求各學(xué)院在全面落實(shí)好學(xué)校“三全育人”工作總體部署、要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，在育人內(nèi)容、方法、途徑、載體上有新探索和創(chuàng)新；要突出育人導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，對(duì)通過試點(diǎn)“三全育人”所要達(dá)到的主要成效、形成的工作機(jī)制要設(shè)計(jì)清晰、可操作，經(jīng)驗(yàn)、做法具有可借鑒性。這是學(xué)校明年的重點(diǎn)工作。
4. 重點(diǎn)專業(yè)要起示范作用。目前，學(xué)校有國家級(jí)特色專業(yè) 5 個(gè)、北京市級(jí)特色專業(yè) 7 個(gè)、市屬高校首批一流專業(yè) 2 個(gè)。這些重點(diǎn)專業(yè)的負(fù)責(zé)人要積極參與到“專業(yè)思政”建設(shè)，并起到示范引領(lǐng)作用。
5. 既要重視實(shí)踐探索，也要重視理論提升。
四、工作要求
（一）學(xué)校工作的主旋律要清晰、有力、持續(xù)
認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，按照學(xué)校明年工作的總體思路，努力營造濃郁的“立德樹人”“三全育人”氛圍，不斷完善體制機(jī)制，確保將學(xué)校的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為各級(jí)組織以及全體教職工的生動(dòng)實(shí)踐，真正落實(shí)到黨支部、落實(shí)到教師、落實(shí)到課堂。
?。ǘ┙M織、人員及相應(yīng)的工作目標(biāo)、任務(wù)要明確
校院系形成合力，各負(fù)其責(zé)，形成協(xié)同效應(yīng)；各級(jí)黨政共同負(fù)責(zé)，院系行政負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人要牽頭，黨組織負(fù)責(zé)人要有力推動(dòng)，協(xié)同推進(jìn)“專業(yè)思政”“課程思政”建設(shè)。馬克思主義學(xué)院要帶頭，要有示范課堂等成果；專職學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍要率先?？傊?，多方面力量要組織有力，工作要有成效，有品牌項(xiàng)目，形成有制度、有機(jī)制、有人物、有教材、有課堂的一系列實(shí)踐成果。
（三）積極研究、研討、交流，指導(dǎo)實(shí)踐
各學(xué)院、各相關(guān)職能部門都要有實(shí)招，積極開展“專業(yè)思政”“課程思政”的研究和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，形成案例，并通過研討和凝練升華為理論，進(jìn)而再指導(dǎo)實(shí)踐，打造學(xué)校思想政治工作和教育教學(xué)工作的新亮點(diǎn)。同時(shí)，為北京市開展“三全育人”試點(diǎn)工作提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
同志們！
學(xué)校今年下半年重點(diǎn)開展了兩項(xiàng)工作。11 月 25—29日，教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家組 13 位評(píng)估專家對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了集中進(jìn)校檢查，學(xué)校將于 12月28日向大家反饋評(píng)估專家組的意見和建議。10月20日，學(xué)校以“聯(lián)大正青春”為主題隆重舉行了建校 40 周年紀(jì)念大會(huì)，總結(jié)回顧了學(xué)校辦學(xué) 40 年的歷程和成就，全校各單位相繼開展了系列紀(jì)念活動(dòng)。在全體師生的共同努力下，這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作即將圓滿結(jié)束！
今天的會(huì)是一次總結(jié)的大會(huì)，也是一次學(xué)習(xí)交流的大會(huì)，更是一次動(dòng)員部署的大會(huì)。大家要按照學(xué)校明年工作的總體思路，繼續(xù)將“課程思政”建設(shè)推向深入，為學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作出自己的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
