濱州日?qǐng)?bào)/濱州網(wǎng)訊 （記者 葛肇敏 李前軍 通訊員 李志強(qiáng) 高艷英 報(bào)道）
5月12日，2019年職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)落下帷幕。在此次活動(dòng)中，濱州職業(yè)學(xué)院一支名為“魯彬之”的團(tuán)隊(duì)，扮演了“幕后英雄”的角色。這支團(tuán)隊(duì)將全國(guó)各地高?；顒?dòng)的材料、信息進(jìn)行匯總，然后進(jìn)行編輯、發(fā)布。而這已經(jīng)是他們連續(xù)第五年完成這一任務(wù)，服務(wù)工作贏得了教育部的高度評(píng)價(jià)。
事實(shí)上，這支團(tuán)隊(duì)已經(jīng)是全國(guó)職教界一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇嬖凇麄兿群笸瞥鰣D解作品120余部，主持設(shè)計(jì)了職業(yè)教育活動(dòng)周的 logo 及宣傳海報(bào)，并成為第一家在《中國(guó)教育報(bào)》開辟專欄的高校團(tuán)隊(duì)，多項(xiàng)工作贏得國(guó)家教育部的高度評(píng)價(jià)，在職教界已經(jīng)打響了他們的品牌。
完成120余部職教政策文件圖解作品，在全國(guó)形成“魯彬之圖解效應(yīng)”
2017年5月23日， 《中國(guó)教育報(bào)》第10版職教周刊新開設(shè)了一個(gè)名為“之言職語(yǔ)”的專欄，每?jī)芍芸且黄獙?duì)職業(yè)教育觀察和思考的文章，這些文章都有去一個(gè)共同的署名——“魯彬之” ，它是濱州職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)教育研究工作室的集體筆名。這個(gè)筆名除了是山東濱州職業(yè)學(xué)院的諧音之外，用了“彬彬有禮”的“彬”——“文質(zhì)彬彬，然后君子。 ”寓意為職業(yè)教育人不僅要有專業(yè)技能和“工匠精神” ，還要有君子風(fēng)度和文化素養(yǎng)。
工作室成立于2014年，最初的定位是進(jìn)行職業(yè)教育政策研究。團(tuán)隊(duì)成員逐步發(fā)展到現(xiàn)在30余人，匯集了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、職教專家、設(shè)計(jì)人才，既有“老資歷”也有剛?cè)肼毜哪贻p同志，可謂“老中青”結(jié)合，碰撞出了激情的火花。團(tuán)隊(duì)成員均為兼職，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，犧牲了個(gè)人的休息時(shí)間，克服了諸多家庭的困難，加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，講好濱州職教故事的同事，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行研究。
讓他們?cè)谌珖?guó)一舉成名的，是團(tuán)隊(duì)于2014年第一時(shí)間推出國(guó)務(wù)院《 關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定 》圖解作品，又與2015年在教育部網(wǎng)站和《 中國(guó)教育報(bào) 》推出《 職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》等5部圖解作品。時(shí)至今日，他們已經(jīng)先后推出圖解作品120余部，引起了全國(guó)職教戰(zhàn)線的廣泛關(guān)注。
5年來(lái)孜孜不倦的探索，讓這支團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成“魯彬之圖解效應(yīng)”——“要想了解全國(guó)最新的職業(yè)教育政策，大家都會(huì)先看看‘魯彬之’是如何進(jìn)行圖解的。 ”濱州職業(yè)學(xué)院黨委書記楊光軍說(shuō)。另外，國(guó)家、教育部的一些重要文件在出臺(tái)之前，也會(huì)提供給“魯彬之”團(tuán)隊(duì)樣本和底稿。團(tuán)隊(duì)圖解完成后回傳給國(guó)家、教育部，經(jīng)過(guò)審核后與文件同步發(fā)布，讓職教政策文件能夠被“一圖讀懂” 。
擔(dān)綱全國(guó)職教周LOGO及海報(bào)設(shè)計(jì)，成為首家在《中國(guó)教育報(bào)》開設(shè)專欄的高職院校
2015年，首屆全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周籌備期間，教育部職成司委托職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代職教研究工作室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)活動(dòng)周的LOGO和宣傳海報(bào)。得到這一重要任務(wù)，團(tuán)隊(duì)也高度重視，設(shè)計(jì)過(guò)程歷時(shí)2個(gè)月，集合了工作室全體老師的智慧，終于讓作品鮮活出爐——活動(dòng)周logo以手為造型基礎(chǔ)，突出“手”這一主題元素，簡(jiǎn)潔貼切地勾畫出職業(yè)教育的可視形象，昭示著“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大” 。
當(dāng)年5月，職教周LOGO在教育部門戶網(wǎng)站正式對(duì)外發(fā)布，設(shè)計(jì)作品得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。時(shí)至今日，這一LOGO已經(jīng)在全國(guó)職教周活動(dòng)沿用了5年， “魯彬之”團(tuán)隊(duì)又一次吸引了全國(guó)的目光。
與此同時(shí)，他們連續(xù)四年擔(dān)綱全國(guó)職教活動(dòng)周宣傳任務(wù)，承擔(dān)全國(guó)人大職業(yè)教育法實(shí)施檢查各?。ㄊ校┞殬I(yè)教育述評(píng)，策劃“大國(guó)名匠”系列宣傳，部分研究成果《精彩職教 出彩教師—職教百事通》 《將作大匠》《大匠之門》結(jié)集出版，再次讓“魯彬之”成為關(guān)注的“焦點(diǎn)” 。
2017 年， 《中國(guó)教育報(bào)》 主動(dòng)提出為“魯彬之”團(tuán)隊(duì)開辟“之言職語(yǔ)”專欄，濱州職業(yè)學(xué)院也成為第一家在 《中國(guó)教育報(bào)》開設(shè)專欄的高職院校。截至目前，已發(fā)表文章超過(guò)20篇，在全國(guó)叫響了“魯彬之”這一職教研究和宣傳品牌。
不斷豐富團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)涵，在全國(guó)職教戰(zhàn)線擦亮“魯彬之”品牌
“‘魯彬之’不僅僅是個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是一種精神，一個(gè)品牌，一種文化。 ”楊光軍說(shuō)，“‘魯彬之’有著豐富的文化內(nèi)涵和職教文化特色，不僅是濱職人負(fù)責(zé)任、有使命感、無(wú)私奉獻(xiàn)的形象展示，更是團(tuán)隊(duì)所有成員辛勤奉獻(xiàn)的結(jié)晶。 ”
如今， “魯彬之”團(tuán)隊(duì)在堅(jiān)持職教研究的同時(shí)，也在不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和品牌內(nèi)涵。新學(xué)期伊始，濱州職業(yè)學(xué)院?jiǎn)?dòng)了“魯彬之”學(xué)術(shù)講堂和文化沙龍活動(dòng)，每周舉行1次，每學(xué)期各9場(chǎng)，先后邀請(qǐng)山東大學(xué)教授李劍鋒、劉德龍，國(guó)家一級(jí)作家李登建，泰山文藝獎(jiǎng)獲得者徐延波，影響山東十大創(chuàng)業(yè)先鋒周桐等各界“大咖” ，與師生進(jìn)行面對(duì)面交流，為師生烹制一道文化大餐。
如今， “魯彬之”團(tuán)隊(duì)在社會(huì)和職教戰(zhàn)線上的影響力越來(lái)越大，品牌也越來(lái)越亮。今年，職業(yè)學(xué)院將積極做好“魯彬之”品牌的總結(jié)、歸納、凝練和提升，提前謀劃“魯彬之”展室建設(shè)，進(jìn)一步打造魯彬之職教研究品牌、無(wú)私奉獻(xiàn)品牌、文化內(nèi)涵品牌。
“學(xué)院將大力支持‘魯彬之’團(tuán)隊(duì)的工作，為團(tuán)隊(duì)提供更好的辦公和研究的場(chǎng)所。通過(guò)整合資源、充實(shí)隊(duì)伍和傳幫帶，讓‘魯彬之’這個(gè)品牌在濱職打得更響，在全國(guó)職教戰(zhàn)線也越來(lái)越靚麗。 ”楊光軍說(shuō)。
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