圖片設(shè)計(jì)/雨田
●吳銳
2018年暑期，清華大學(xué)校團(tuán)委將紀(jì)念改革開放四十周年有機(jī)融入社會實(shí)踐全過程，開展“使命四十年”社會實(shí)踐，組織20支支隊(duì)、210余名師生，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等方面入手，以特區(qū)與新區(qū)建設(shè)、政府機(jī)構(gòu)改革、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層社會治理、環(huán)境保護(hù)與治理等為實(shí)踐主線，選擇改革開放關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)作為實(shí)踐地點(diǎn)，追尋改革開放四十年的壯闊歷程，感受中國特色社會主義事業(yè)取得的偉大成就，把握中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的發(fā)展方位。
1.聚焦特區(qū)與新區(qū)建設(shè)，體驗(yàn)改革開放快車道
在實(shí)踐過程中，為了系統(tǒng)了解改革開放中特區(qū)與新區(qū)建設(shè)成果、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，各支隊(duì)專門前往深圳特區(qū)、浦東新區(qū)、雄安新區(qū)、海南特區(qū)等地，調(diào)研特區(qū)與新區(qū)建設(shè)所取得的豐碩成果。
“新圳程”赴深圳調(diào)研產(chǎn)學(xué)研模式發(fā)展支隊(duì)從清華深研院到香港科技大學(xué)深研院，從蘭度生物科技到騰訊，梳理深圳四十年從“世界工廠”到“創(chuàng)新之城”的轉(zhuǎn)型之路，走進(jìn)蛇口了解“改革開放第一支試管”的艱辛探索；赴深圳調(diào)研改革開放以來中國通信業(yè)發(fā)展支隊(duì)走進(jìn)華為、電信等通信企業(yè)與研究院，從交換機(jī)代理到智能手機(jī)研發(fā)、從電話通信上門報(bào)修到全球網(wǎng)絡(luò)可視化監(jiān)測，從2G網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)去到5G時(shí)代的方興未艾，了解改革開放四十年來我國通信業(yè)的發(fā)展；赴海南調(diào)研自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展支隊(duì)走進(jìn)海南保稅區(qū)、互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的施茶村，在行走中感受四十年改革開放帶來的活力與希望……在改革開放的重要?dú)v史地點(diǎn)，支隊(duì)同學(xué)們緬懷前輩的偉大功績，深入思考改革開放的過去、現(xiàn)在和未來。在深圳蓮花山頂，“新圳程”赴深圳調(diào)研產(chǎn)學(xué)研模式發(fā)展支隊(duì)在鄧小平同志誕辰114周年之際向鄧小平同志雕像敬獻(xiàn)花圈，深情緬懷這位中國改革開放事業(yè)的總設(shè)計(jì)師?！敖裉?，我們格外懷念小平！”一位每年都來獻(xiàn)花的老黨員和支隊(duì)的同學(xué)們交流道，仿佛讓同學(xué)們回到了那個(gè)熱火朝天奮斗的年代；在前海灣，支隊(duì)成員在前海石下學(xué)習(xí)習(xí)總書記有關(guān)改革開放的講話，進(jìn)行黨建知識競賽，一場場活動不斷加深同學(xué)們對改革開放的理解和認(rèn)識。支隊(duì)成員物理系2017級李正遠(yuǎn)同學(xué)在實(shí)踐后提交了入黨申請書，正如他在入黨申請書中寫的那樣“在深圳的行程都是一節(jié)節(jié)生動的黨課，從中意識到，一個(gè)共產(chǎn)黨人偉大的情懷……”
赴深圳調(diào)研改革開放以來中國通信業(yè)發(fā)展的支隊(duì)冒雨來到華僑城———這個(gè)鄧小平南方談話中的重要一站。支隊(duì)同學(xué)們在杜鵑山頂開展黨課學(xué)習(xí)，熱烈討論深圳四十年來的發(fā)展奇跡，主動開放與被動開放的區(qū)別；隨后支隊(duì)又來到蛇口改革開放博物館，通過展覽，深圳從一個(gè)小漁村到現(xiàn)代化大都市的歷史都鮮活起來，“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”的這句口號，更讓支隊(duì)同學(xué)們深刻體會到什么是“深圳速度”。
2.走進(jìn)鄉(xiāng)村，認(rèn)知改革開放進(jìn)程中的基層發(fā)展
改革開放的歷史不僅僅是特區(qū)與新區(qū)的歷史，無論城市鄉(xiāng)村，廣袤的中國大地上都在進(jìn)行著適合自身發(fā)展的積極探索。從家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的發(fā)源地小崗村，到“人民小酒”蜚聲國內(nèi)的巖博，從現(xiàn)代科技與農(nóng)業(yè)緊密結(jié)合的施茶村到精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)克難的巴馬縣，支隊(duì)同學(xué)走進(jìn)鄉(xiāng)村，去調(diào)研、去思考四十年來的農(nóng)村發(fā)展。
“為什么要進(jìn)行‘大包干’？什么是沈浩精神？小崗村現(xiàn)在的發(fā)展怎么樣？”帶著這些疑問，赴小崗村調(diào)研農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展支隊(duì)的同學(xué)們走進(jìn)小崗村，在當(dāng)年農(nóng)家與大包干帶頭人嚴(yán)金昌老人一同觀看《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》中有關(guān)“大包干”的片段，聽老人講一起按紅手印的故事；在沈浩書記墓前重溫入黨誓詞，聽“大包干”帶頭人關(guān)友江講他與沈浩書記共事的經(jīng)歷，體會到一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)與創(chuàng)新；在小崗科技公司，看到了互聯(lián)網(wǎng)+“大包干”模式給當(dāng)?shù)貛淼慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，“三變”改革在小崗村剛剛起步，小崗村民就迎來了改革開放四十年第一次集體分紅。就像支隊(duì)同學(xué)在調(diào)研結(jié)束后說道，“從小崗村的發(fā)展來看，改革要因地制宜、要永不停止，只有這樣才能不被快速發(fā)展的社會淘汰！”
在巖博，赴貴州安順、六盤水調(diào)研“三變”改革支隊(duì)的同學(xué)們造訪巖博酒廠，探尋“人民小酒”火爆的原因，調(diào)研巖博四十年發(fā)展致富之路。從一個(gè)私營小酒坊到集體的大企業(yè)，支隊(duì)同學(xué)感慨道：“不是每一個(gè)地方都有‘人民小酒’，但是每一個(gè)地方都可以有屬于自己的特色產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)與堅(jiān)持！”在施茶村，大數(shù)據(jù)平臺和和智能精細(xì)化管理的互聯(lián)網(wǎng)示范園區(qū)讓支隊(duì)的同學(xué)們大開眼界，改革開放以來現(xiàn)代科技與農(nóng)業(yè)的結(jié)合，為農(nóng)村的發(fā)展注入了新的活力，蓬勃發(fā)展的農(nóng)業(yè)旅游，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極地探索。
3.深入環(huán)境保護(hù)與治理第一線，感受生態(tài)文明建設(shè)成果
從“既要金山銀山，又要綠水青山”到“綠水青山就是金山銀山”的思想轉(zhuǎn)變背后，是中國四十年發(fā)展理念的不斷總結(jié)與調(diào)整，生態(tài)文明建設(shè)也是改革開放中的重要組成部分。支隊(duì)同學(xué)深入到生態(tài)文明建設(shè)的第一線，去學(xué)習(xí)四十年來生態(tài)環(huán)境治理的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，感受一代又一代環(huán)保人建設(shè)美好家園的努力與堅(jiān)守。
赴石羊河流域調(diào)研生態(tài)環(huán)境修復(fù)支隊(duì)走進(jìn)武威民勤，實(shí)地調(diào)研當(dāng)?shù)丨h(huán)境環(huán)境治理成果。改革開放四十年，石羊河經(jīng)歷了前20年的盲目發(fā)展、10年的規(guī)劃設(shè)計(jì)、10年的推行治理，這個(gè)曾經(jīng)生態(tài)環(huán)境最惡劣的，如今治理成效最突出的地方，深深地震撼了支隊(duì)的同學(xué)們。從“沙上墻、羊上房”到17萬畝的梭梭樹和草格，世代居住在風(fēng)沙肆虐的老虎口的民勤人逐漸實(shí)現(xiàn)了“虎口求生”到“人進(jìn)沙退”的轉(zhuǎn)變。“治沙是辛苦的，沙塵暴一經(jīng)過，只有洗凈臉上的沙才能看見對方的臉，吃飯要抓緊，每次吃完碗底都是一層沙子?！痹诰G洲旁開展的黨課上治沙前輩回憶著往日的艱辛，一句“只有始終一起吃苦，才能和人民群眾打成一片”在同學(xué)們心中留下了深深的烙印。
同樣的感受也來自赴青海湖調(diào)研鳥島生態(tài)環(huán)境保護(hù)支隊(duì)。今年是鳥島保護(hù)區(qū)建站43年，也是清華學(xué)子們前往鳥島實(shí)踐的第13個(gè)年頭。支隊(duì)同學(xué)采訪了青海湖保護(hù)區(qū)的四任局長，從“挨家挨戶和牧民溝通交流禁止過度放牧政策”到“人與自然的融合，讓生態(tài)文明建設(shè)給人們帶來收益”，四任局長的堅(jiān)守與開拓正是青海湖保護(hù)區(qū)四十年生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)展脈絡(luò)最生動的描繪。
“使命四十年”專項(xiàng)調(diào)研引導(dǎo)師生在社會實(shí)踐中完成一次生動的黨課學(xué)習(xí)、一次深入的閱讀思考、一次自發(fā)的問題探究、一次系統(tǒng)的總結(jié)提升。各支隊(duì)均建立了臨時(shí)黨支部或臨時(shí)黨課學(xué)習(xí)小組，就地取材開展了黨課、組織生活、重溫入黨誓詞等活動。出行前，各支隊(duì)閱讀了《激蕩三十年》《激蕩十年水大魚大》《鄧小平時(shí)代》等書籍資料，并舉行了讀書會。實(shí)踐結(jié)束后，支隊(duì)同學(xué)還將積極參加“社會實(shí)踐百人宣講團(tuán)”，進(jìn)入黨團(tuán)支部和黨課學(xué)習(xí)小組，以生動的社會實(shí)踐成果為載體，開展理論宣講活動。
