在學(xué)習(xí)十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、全國教育大會(huì)精神和王建軍書記在我校宣講教育大會(huì)精神的講話后，我對(duì)自己在學(xué)院的工作作了一番深入而全面的思考，切實(shí)體會(huì)到自己的表現(xiàn)與中央、省委、校黨委要求還有一定差距，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)思考，結(jié)合單位實(shí)際情況，改變作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題進(jìn)而解決問題，更好地做好學(xué)院教書育人的中心工作。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保政治方向
“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。”“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話明確指出高校辦學(xué)的政治方向。要保證這個(gè)辦學(xué)方向，高校就要掌握思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)，確保我們能夠培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。習(xí)總書記的要求，讓我們學(xué)院的教書育人工作有了更加厚實(shí)的時(shí)代責(zé)任，更加重要的政治意義。我們不僅要培養(yǎng)合格的專業(yè)人才，更重要的是要有目的地培養(yǎng)合格的政治人才，要為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞闹袌?jiān)力量。
為此，我們需要構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，需要將立德樹人有機(jī)融入到學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等工作中，以思政教育統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)科研工作，以教學(xué)科研工作體現(xiàn)思政教育。做好這個(gè)工作，我們既要以改革創(chuàng)新的精神做好業(yè)務(wù)工作，更要以開闊的政治視野學(xué)習(xí)悟透十九大精神、習(xí)總書記要求、王建軍書記講話精神等，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位，來確定學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)院需要將這種政治站位意識(shí)及時(shí)有力地傳導(dǎo)給教師隊(duì)伍，從而完成面對(duì)學(xué)生的真正的“傳道授業(yè)解惑”工作。培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念，深厚的愛國情懷，良好的個(gè)人修養(yǎng)，不懈的奮斗精神和過硬的綜合素質(zhì)，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二、做好本職工作，履行一崗雙責(zé)
作為主管教學(xué)科研的學(xué)院負(fù)責(zé)人員，除了做好自己的業(yè)務(wù)工作之外，還需要發(fā)揮“一崗雙責(zé)”和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議的作用，明確作為院長同樣擔(dān)負(fù)著黨建工作的重任，要積極協(xié)助書記做好學(xué)院的黨班子建設(shè)工作，改變工作作風(fēng)，積極主動(dòng)，盡可能將業(yè)務(wù)和黨務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來。新時(shí)代對(duì)黨建工作提出了新要求。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生主要是90后甚至是00后學(xué)生時(shí)，我們自己就得了解我們的教育對(duì)象、教育環(huán)境以及新時(shí)代的教育要求。需要我們多接觸學(xué)生，關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)發(fā)展、日常生活等，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，以平等、耐心的態(tài)度傾聽他們的意見，進(jìn)行真誠的溝通交流，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，將思想政治教育工作做到“潤物細(xì)無聲”。
三、改革創(chuàng)新，培養(yǎng)專門人才
學(xué)院工作的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)又是個(gè)系統(tǒng)工程，因此，學(xué)院需要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校黨委關(guān)于人才培養(yǎng)的總體要求，深入調(diào)查研究社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需求，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此，學(xué)院需要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、全國教育大會(huì)精神、省委“一優(yōu)兩高”戰(zhàn)略布署等，提升學(xué)院辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)改革，健全落實(shí)立德樹人機(jī)制，改變教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，激發(fā)教師的工作積極性，盡可能創(chuàng)造較為舒心的工作環(huán)境，并讓所有教職員工對(duì)學(xué)院有一個(gè)“家”的歸屬，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)一致的集體意識(shí)和視學(xué)生如自己孩子的大愛意識(shí)。作為學(xué)院的業(yè)務(wù)管理人員，需要自己帶領(lǐng)大家提升教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，不斷調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，加大與兄弟院校甚至是國外大學(xué)的交流合作，積極投身到國家“一帶一路”建設(shè)當(dāng)中。在人才培養(yǎng)方面，我們需要在增長學(xué)生的知識(shí)見識(shí)上下功夫，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心，對(duì)真理的探索欲，引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、能求索，豐富他們的知識(shí)體系，增長他們的人生閱歷，讓他們難忘在民大的學(xué)習(xí)生活，以作為民大學(xué)子而感到光榮自豪。
四、改變作風(fēng)，提高服務(wù)水平
在學(xué)院的教書育人、黨建思政工作中，我們還要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義作風(fēng)，要牢記習(xí)總書記“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”“踏石留印，抓鐵有痕”“刮骨療毒，壯士斷腕”“善始善終，善作善成”的要求。在學(xué)院的教工大會(huì)上，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格踐行學(xué)?！叭恕币?，真正做到教育的“回歸”。要求所有教職員工都必須以和顏悅色的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，耐心細(xì)致地解答學(xué)生提出和各種要求；重視學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展，幫助他們規(guī)劃人生；關(guān)心學(xué)生實(shí)際需求，簡化辦事程序，盡最大能力提供優(yōu)質(zhì)課程，切實(shí)落實(shí)學(xué)生選學(xué)權(quán)；做好學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作，避免形式主義，真正提高學(xué)生的學(xué)業(yè)能力；關(guān)心學(xué)生日常生活，盡力解決他們的后顧之憂；創(chuàng)造條件，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；嚴(yán)肅認(rèn)真，做好學(xué)生黨員發(fā)展工作等。我們不僅將中央、省委、校黨委的立德樹人的重要精神傳達(dá)給師生員工，而且努力以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)這些要求，以每個(gè)人和具體崗位來體現(xiàn)這些思想，使學(xué)生成為改變形式主義、官僚主義作風(fēng)的最大受益者。
我深知，在自己的身上還存在許多問題，尤其是在理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力等方面還與黨組織要求有著一定差距，需要自己不斷努力進(jìn)取。我也堅(jiān)信，在上級(jí)組織部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下，在學(xué)院所有師生員工的團(tuán)結(jié)幫助下，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一定能帶領(lǐng)大家做好學(xué)院教書育人的中心工作。
（作者系青海民族大學(xué)文學(xué)院副院長）
