何謂學養(yǎng)?學養(yǎng)乃學問修養(yǎng)之謂也。學問,說的是知識的積累;修養(yǎng),說的是人文情懷。這兩者緊密結合在一起,就形成了學養(yǎng)。
這學養(yǎng)對媒體人來說,是基礎的、也是重要的一環(huán)。
人民日報社歷來重視編輯記者的學養(yǎng)培養(yǎng)?,F任人民日報海外版總編輯王慧敏,曾回憶他的導師范敬宜談學養(yǎng)時說:
他第一次見范敬宜,范老師就問他幾個問題,讀過梁厚甫的書嗎?民國初期知名報人的作品都有哪些?清人吳偉業(yè)的《圓圓曲》會背嗎?
幾個問題問下來,把王慧敏搞得很緊張。盡管平時讀了不少書,還做了一些筆記,但當場回答得卻磕磕絆絆。
范敬宜對他說,要想當個好記者,文化底蘊非常重要。一個人文筆高低有賴于文化的深淺厚薄。
對學養(yǎng)問題,范敬宜一直重視和倡導。他在擔任人民日報總編輯期間,對這個問題經常講,反復講。告誡編輯記者要多讀書,并在改稿子、看打樣時予以示范。在他的帶領和引導下,人民日報年輕一代的編輯記者對提高學養(yǎng)問題高度重視,并自覺在實踐中修煉提高。
那么,如何提高自己的學養(yǎng)呢?有以下三點很重要。
現在各類書籍很多,每個人讀書的愛好、習慣也不盡相同。但就提高學養(yǎng)這一問題而言,主要是讀人文社科一類的書籍。中華文化,博大精深,源遠流長;各種典籍,浩如煙海。我們當然不可能也沒必要都去看,但其中最主要的內容應該熟悉和掌握。比如唐宋八大家的文章、唐詩宋詞、中外記者寫作的名篇等等,這是必須要讀的。
第二是多練筆。
媒體人是靠寫稿吃飯的,每天動筆寫稿是題中應有之義。然一動筆寫稿就涉及到文化知識等諸多問題:這里應用個什么詞兒?標題該用哪句古詩詞?這典故用在這里是否合適?等等。如果你平時讀書多,記得多,那就拈手而來,用得恰到好處,使稿子增色。反之,如果讀書不多,只知皮毛,那就會抓耳撓腮,費好大的勁兒還未成。
由此可以看出,動筆寫稿在一定意義上說,也是檢驗你讀書與否的試金石。我們常說“讀書破萬卷,下筆如有神”,一下筆感覺“沒神”,寫不下去。那就說明了你在讀書方面下得功夫還不夠,還需要繼續(xù)讀書。
第三是多體悟。
在多讀書、多練筆的同時,還需要多體悟。
體悟,就是體會、頓悟。也就是說在讀書時要不斷消化、琢磨其中之要義,并進而在此基礎上融入到自己的腦際中加以固化,并在行功中體現出來。
我們常說,誰誰有涵養(yǎng),某某有修養(yǎng)。其實這都是具有學養(yǎng)的體現。學養(yǎng)高的人,不僅文章寫得精彩,待人接物,言談舉止等方面也都別具一格。媒體人是與人打交道的,更應該在這些方面把學養(yǎng)充分體現出來。
學養(yǎng)雖然看不見、摸不著,但卻是人身上的一種利器。愿年輕一代媒體人都把這個問題重視起來,踐行起來!
(作者為人民日報高級編輯、人民日報海外版原副總編輯)