在一次講課中，有位學(xué)員問(wèn)：“劉老師，您在大學(xué)學(xué)的是哲學(xué)，研究生學(xué)的是新聞。請(qǐng)問(wèn)，在工作中您是如何將兩者結(jié)合的呢？”
這個(gè)問(wèn)題我似乎還沒(méi)有很好地思考過(guò)。這位學(xué)員的提問(wèn)，倒促使我很好地把這個(gè)問(wèn)題梳理一下。
在大學(xué)我學(xué)的是哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。那是1972年至1975年間在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)。雖說(shuō)那時(shí)還受“文革”的影響，但在周恩來(lái)總理關(guān)于“加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究”的指示指導(dǎo)下，哲學(xué)系的馮友蘭、張岱年、王憲均等老教授親自登臺(tái)認(rèn)真講授了不少課程。由于我對(duì)哲學(xué)的偏愛(ài)，著實(shí)讀了不少書(shū)，考試也是很?chē)?yán)格的，有筆試、口試等?？梢哉f(shuō)，幾年的學(xué)習(xí)，給我打下了比較扎實(shí)的哲學(xué)基礎(chǔ)。
讀研究生時(shí)我學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè)。那是1982年至1985年間在中國(guó)社科院研究生院新聞系學(xué)習(xí)。授課老師都是北京高校資深教授和具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人民日?qǐng)?bào)新華社名記者名編輯。聽(tīng)了他們的傳授，再看一些書(shū)，使我對(duì)新聞理論、新聞業(yè)務(wù)的知識(shí)進(jìn)一步加深了理解。
在工作崗位上，我常想如何將所學(xué)到的哲學(xué)、新聞方面的知識(shí)結(jié)合起來(lái)呢？“可不能白學(xué)?。 睍r(shí)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯兼人民日?qǐng)?bào)海外版總編輯譚文瑞、評(píng)論部副主任錢(qián)湜辛等老同志的話語(yǔ)，給了我以啟發(fā)和促進(jìn)。他們說(shuō)：寫(xiě)稿子時(shí)，要有意識(shí)盡量把相關(guān)的哲學(xué)道理“揉”進(jìn)去。
怎么“揉”呢？首先在寫(xiě)評(píng)論文章方面進(jìn)行嘗試。
在評(píng)論部、海外版《言論專(zhuān)訪版》工作時(shí)，需要經(jīng)常寫(xiě)些評(píng)論。每當(dāng)有題目時(shí)我就想：能否將有些哲學(xué)道理在評(píng)論文章中體現(xiàn)？于是嘗試寫(xiě)出了一些這樣的稿子。
如用個(gè)性與共性的道理，寫(xiě)出了《話說(shuō)“白馬非馬”》文章；如用唯物唯心的原理，寫(xiě)出了《“一朵不結(jié)果實(shí)的花”》文章等。后來(lái)寫(xiě)的《人不能兩次踏入同一條河》、《沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉》、《聽(tīng)愛(ài)因斯坦講相對(duì)論》、《關(guān)于“條件”的對(duì)話》、《無(wú)用之用方為大用》等文章，都是運(yùn)用哲學(xué)道理寫(xiě)的。在寫(xiě)作的日子里，越寫(xiě)越來(lái)勁兒，把讀過(guò)的哲學(xué)書(shū)反復(fù)看。覺(jué)得把哲學(xué)與寫(xiě)評(píng)論相結(jié)合的路子很寬，可寫(xiě)的題目真不少。
這些文章發(fā)表后，在社會(huì)上引起了一些反響。譚文瑞看了也鼓勵(lì)說(shuō)：“行，有那么點(diǎn)意思了！繼續(xù)寫(xiě)??！”
幾年下來(lái)積累了不少篇什，還出了一本名為《飛絮濛濛》的小書(shū)。譚文瑞欣然為之作序，他寫(xiě)道：“這個(gè)集子只是選取了屬于哲思評(píng)論性質(zhì)的一部分稿件，而人們從中也可以窺見(jiàn)作者的眼力、哲思和文采。不能說(shuō)所有的作品都是無(wú)可挑剔的精品，但總是言之有物，切中事理，不落窠臼，意味深長(zhǎng)?！弊T文瑞的褒揚(yáng)，激勵(lì)我在這方面繼續(xù)不斷努力。
在寫(xiě)作中，我也深深體會(huì)到：多讀書(shū)使我寫(xiě)稿如虎添翼。也許有人覺(jué)得，搞新聞的讀書(shū)與否問(wèn)題不大。這是一種誤解。搞新聞更需要多讀書(shū)，只有多讀書(shū)，才能把世象看得明白，把道理講得清晰，把文字寫(xiě)得流暢。寫(xiě)評(píng)論寫(xiě)思想雜談，需要多讀書(shū)；寫(xiě)通訊寫(xiě)述評(píng)也需要多讀書(shū)。
表面上看，好像讀書(shū)耽誤了寫(xiě)稿，其實(shí)磨刀不誤砍柴功。讀書(shū)對(duì)寫(xiě)稿的促進(jìn)作用大矣！我愿沿著這條路繼續(xù)走下去！
（作者為人民日?qǐng)?bào)高級(jí)編輯、人民日?qǐng)?bào)海外版原副總編輯）
