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怎樣運用背景?讓主題凸顯,使文章耐看

我們在畫山水畫時,往往會在遠處畫上幾道淡淡的山脈作為背景。我們在拍人物風景照時,往往會把樹木、建筑物作為背景,把人物放在聚焦位置上。這樣畫出的圖畫、拍出的照片,層次豐富,立體感強,主題突出。

在繪畫和攝影上運用背景的這一手法,同樣可以運用到寫文章中來。我們在寫文章時,巧妙地插入背景材料,能對新聞事實起到說明、補充、加強、襯托的作用,從而滿足讀者對新聞更詳盡、更深層的了解。

文章中的背景有對比性的背景材料、說明性背景材料和注釋性的背景材料,我們來一一加以了解。


對比性的背景材料



在《新唐山掃描》(見人民日報1991年7月26日)這篇通訊中,多處運用對比性的背景材料,來說明15年前“化為廢墟的唐山”的翻天覆地的變化。

有人預言“將從地圖上被抹掉”的唐山,如今那整齊的樓群間、棋盤式的交通干道兩側……就將回響起全國運動健兒的笑聲。

舊唐山是1878年后,隨著開灤煤礦的發(fā)展而形成的,布局混亂,污染嚴重,住房矮舊,交通不暢……新唐山,不僅市區(qū)面積比原來擴大了五分之二,而且具有現(xiàn)代的氣質(zhì)。

在全部地面建筑都毀于地震的開灤煤礦,全國最大的范各莊洗煤廠昂然崛起。

這些15年前后的正反、今昔的一一對比,使題目中唐山的“新”更加突出,強化了文章的主題。

在脫貧攻堅戰(zhàn)的報道中,對比性背景材料經(jīng)常會使用?!?軍隊助力脫貧  譜寫魚水新篇》(見人民日報2020年6月7日)一文中有這么一段話:

“感謝解放軍讓我的孩子上了學!”新疆和田縣塔瓦庫勒鄉(xiāng)喀提其村貧困戶阿依孜木·古麗激動地說。有數(shù)千戶村民的喀提其村,原本連一所小學都沒有。2017年,西部戰(zhàn)區(qū)空軍幫助該村建起一所占地82畝、擁有8個多功能教室、可容納35個教學班1500名學生的現(xiàn)代化學校,成為當?shù)剞k學條件最好、規(guī)模最大的優(yōu)質(zhì)小學。

這一對比,具體而準確,有人物,有語言,有地點,有數(shù)字,使人看到了當?shù)亟逃ぷ骶薮蠖羁痰淖兓?/span>

一批作家下鄉(xiāng)去采寫“有溫度的脫貧故事”時,十分注重運用對比性背景,使主題凸顯,文章耐看。

據(jù)人民日報2020年6月10日報道,作家鄭彥英在河南蘭考的采訪中,重點關注了脫貧攻堅事業(yè)中一系列改善人民生活水平、提升居民生活質(zhì)量的惠民政策與措施,記錄下蘭考從“灰頭土臉”到“陽光燦爛”的巨變,以及背后“敢教日月?lián)Q新天”的豪情壯志。作家秦嶺在甘肅采訪中,以元古堆為軸心,由點及面考察了周邊十余個縣市的歷史變遷和風土人情,先后采訪1000余人,力圖呈現(xiàn)這里脫貧攻堅的真實面貌。

人民日報2020年6月7日此文中運用了對比性背景手法.jpg

 

說明性背景材料



在新聞稿件中,可以對所報道的事實中有關的歷史背景、地理環(huán)境進行介紹與描述,這這就是說明性的背景材料。

《中原我軍占領南陽》(見人民日報1948年11月9日)這篇消息中,就用了大量的背景材料,其中一段是這樣寫的:

南陽為古宛縣,三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀,曾于此地起兵,發(fā)動反對王莽王朝的戰(zhàn)爭,創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿,即劉秀的二十八個主要干部,多是出生于南陽一帶。在過去一年中,匪首蔣介石極重視南陽,曾于此設立所謂綏靖區(qū),以王凌云為司令官,企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。

在這段時間跨度長達一千七百多年的背景材料中,列出的人物就有曹操、張繡、劉秀、王莽、“二十八宿”、蔣介石、王凌云等。還有,“爭奪戰(zhàn)”“起兵”“戰(zhàn)爭”“所謂綏靖區(qū)”等詞匯的運用,更是道出了南陽自古以來作為戰(zhàn)略要地的歷史淵源,加重說明了我軍解放南陽的重大意義。

《上海把人力車送進了博物館》(見人民日報1956年2月26日)這篇消息中,對“人力車”是這樣交代背景的:

人力車最初出現(xiàn)在日本。遠在1874年,上海也有了這種交通工具。解放前夕,上海有5000多輛人力車,7000多人力車工人。

這段文字雖然很短。卻說明了人力車的誕生歷史以及它在舊上海的狀況,讓讀者獲得了更多關于人力車的信息。


注釋性的背景材料



有些新聞報道中,涉及新技術、新科學、新概念、新原理、新名詞,有的涉及一些典故或?qū)S妹~,在文中有必要適當進行解釋,才能使讀者理解新聞的有關內(nèi)容。

在《人類首次“看見”引力波事件》(見人民日報2017年10月17日)這條科技報道中,對于“引力波”這個新名詞,很多讀者還是第一次見到。因此,在寫新聞稿時,就有必要解釋一下什么是引力波、研究引力波有什么意義,為此,該消息寫了這么一段背景材料:

引力波是1916年愛因斯坦建立廣義相對論后的預言。極端天體物理過程中引力場急劇變化,產(chǎn)生時空擾動并向外傳播。此前,引力波的直接探測剛剛獲得了2017年度諾貝爾物理學獎。探測引力波電磁對應體對研究引力波事件、宇宙學以及基礎物理具有不可替代的決定性作用,因此,人們普遍認為引力波研究的下一個里程碑是發(fā)現(xiàn)引力波事件產(chǎn)生的電磁輻射。

這樣一說明,使讀者對引力波這一概念有了初步的認識。

 2000年6月16日,世界首例體細胞克隆山羊“元元”在楊凌西北農(nóng)林科技大學誕生。記者李亞新在接到采訪任務時,首先想到的是自己對克隆技術中很多專業(yè)術語還未弄懂。他到達采訪地時,克隆羊還未降生,便利用這段時間進行前期的外圍采訪,弄明白了這只克隆羊與世界上第一只體細胞克隆綿羊多利有何不同;弄清楚了這只克隆羊降生的意義;也明白了“胚胎克隆”“體細胞克隆”等專業(yè)術語。有了這些知識的鋪墊后,寫報道就輕松了許多,《世界首例體細胞克隆山羊誕生》獲得了第十一屆中國新聞二等獎。

使用注釋性背景材料,可以增強文章的知識性和趣味性。作者在寫作時,對那些專業(yè)性較強的名詞和問題,首先自己要了解其中含義,然后以淺顯易懂的文字加以表述,這樣才能達到注釋的目的。

 

人物通訊的背景材料



在人物通訊中,背景材料用得更多、更廣泛。固然,人物通訊必須具備新聞性,必須表現(xiàn)出人物的時代亮點。但要達到這一目的,必然要寫他的經(jīng)歷,寫他在人生成長道路上的幾個關鍵節(jié)點。背景已成為人物通訊當中不可或缺的事實材料。

我讀過一篇寫紅學家馮其庸先生的人物通訊《馮其庸:神游書海  淡泊人生》,文中好幾處運用了背景材料:

20多年來,馮先生致力于西域文化研究。上世紀80年代以來,他曾八進新疆,旁及河西走廊,對西北之漢唐文化進行考察。他坐汽車穿越沙漠,睡帳篷,身上掛著3個相機,對西域文化的研究非常癡迷。

早在1964年,馮先生在陜西終南山下與朋友一起,發(fā)現(xiàn)了一個蘊藏十分豐富的原始文化遺址;“文革”中他曾搶救出5件戰(zhàn)國時楚國的青銅器。

先生的詩作,很多寫于旅途舟中之中……

以上的背景材料,足以證明馮先生在各研究領域的成績。

人物通訊的背景包括:出身、學歷、身份、職務、家庭、經(jīng)歷和性格特點的形成等,在寫作中可擇其精彩要點,通過故事化的手法融入文章之中,就能寫出有鮮明個性的人物,給讀者留下深刻的印象。用背景材料時要用得精,用得恰到好處,不能弄成類似人物簡歷那樣。

我們在讀人物通訊時,關注背景材料的運用,可以從中學到許多有益的寫作技巧。

 

(作者系人民日報資深記者、人民日報海外版原培訓部主任)