為更好溝通、交流，本網(wǎng)從今日起開辟《答讀者問》專欄。在這個專欄里，我們將邀請中央主流媒體資深的記者編輯與大家互動。
我們將根據(jù)讀者來信提出的一些問題，請相關的記者編輯作答。今天邀請的是人民日報社高級編輯、人民日報海外版原副總編輯劉國昌老師，請他就相關問題與大家交流。
答讀者五問
劉國昌?
大家好！很高興就新聞業(yè)務相關問題與大家交流。這樣的交流有助于大家業(yè)務能力與水平的進一步提升，把所在的媒體辦得更好！
今天準備回答5個問題，這些問題有大有小、有實有虛，分別是——
一、請問“培訓班開班儀式”與“培訓班開班式”，有何區(qū)別？
答：“培訓班開班儀式”與“培訓班開班式”，是一個意思?！芭嘤柊嚅_班式”更簡潔些。
二、在報紙編輯中，通訊員的署名如何標？是稱呼通訊員XXX？還是XXX/文？再比如，作者名字放正文首段前？還是放文尾？
答：通訊員署名一般都有個頭銜，如“本報通訊員XXX”。也有像你所說的那樣：“文/XXX”。但前一個好，正規(guī)。
至于說文章作者名字是放首段前？還是放文尾？我的看法是，文章作者都是放在標題下、正文首段前。這是基本規(guī)矩。
三、提一個關于導語寫作的問題：現(xiàn)在太多的會議報道，導語部分僅介紹到會領導就用了幾百字（一個領導甚至帶三五個職務）。這個，哪位有破解的好方子？
答：關于導語寫作問題，已有不少文章介紹過，在此不贅述了。其主要之點是兩條：一是高度提煉、概括整篇新聞；二是文字要簡潔。
英國湯姆森基金會編著的《新聞寫作基礎知識》一書中在論述導語寫作時指出：“從一連串的事實中抓取核心的東西，再用一句話，以盡可能少的字數(shù)把它們概括凝縮起來，這是消息導語寫作最重要的一個技巧?！?/p>
美國新聞學者麥克道格在《新聞的結(jié)構(gòu)》一書中也指出：“寫導語的訣竅在于懂得取舍，什么該寫，什么不該寫。”
由此可見，善于取舍，善于概括，善于用簡潔的文字進行表達，是寫好導語的要義。
從上面所說來看，在導語中“介紹到會領導就用幾百字”顯然是不合適的，也是不應該的。因為這種寫法違背了導語寫作的基本規(guī)矩。
關于在導語里出現(xiàn)領導的名字問題，按照常規(guī)的做法是：主要負責人的名字可以出現(xiàn)。比如XXX校長在講話中指出，XXX董事長強調(diào)，等等。
出席會議的其他各位領導雖不出現(xiàn)在導語里，但可以在消息的第二段、或文末標出。
當然，我理解有些校報、企業(yè)報編輯的苦衷。某些領導非要那么寫，好像只有那么寫才能通過。
在這種情況下，該怎么做呢？我的想法是，盡量做些說明工作，講清楚寫導語的規(guī)矩，讓領導理解、以致支持。
四、校報編輯應選擇哪些稿件，才能滿足并提高年輕讀者的閱讀興趣？
答：這個問題比較大，恐怕在此講不周全，需要另外專門寫文章才行。
但在這里，我先講兩條，一、要調(diào)研年輕讀者的閱讀興趣。二、要在“供給側(cè)”方面加強策劃。
1、調(diào)研年輕讀者的閱讀興趣。
辦報要看對象，作為高校的校報以年輕讀者為主要對象，所以一定要調(diào)研年輕讀者的閱讀興趣，并依據(jù)這些閱讀興趣點組織報道。
現(xiàn)在“90后”“00后”的年輕讀者，喜歡游走在抖音、快手、小紅書等新媒體平臺。面對這種情況，曾對讀者有很強凝聚力的主流媒體，在面對各類個性鮮明、受眾目標明確的新媒體平臺時，不能失語、失靈，要通過調(diào)研想辦法改進。
調(diào)研哪些問題呢？
要詳細了解年輕讀者對哪些話題感興趣？他們喜歡哪些傳播方式？他們不大愛看的內(nèi)容有哪些？等等。然后進行梳理總結(jié)，進而在新聞內(nèi)容、表達方式、傳播手段等方面“放下身段”，把讀者的注意力逐步轉(zhuǎn)移到主流媒體上來。
2、在“供給側(cè)”方面加強策劃。
要吸引讀者，需要在“供給側(cè)”方面加強策劃。
加強策劃在哪幾個方面下力呢？
1、針對近期年輕讀者感興趣的話題，及時組織報道。
2、在報道形式上加大改進力度，比如把標題做得吸引人、把報道寫得生動活潑、杜絕那種板著面孔教訓人的口吻等。
3、經(jīng)常組織一些活動，吸引大家來參與，如“談談自己喜歡讀的書”、“我持哪種婚戀觀”、“如何發(fā)展自己的愛好興趣”等?；顒优c大家切身利益相關，參與的積極性自然踴躍。
總之，提高年輕讀者的閱讀興趣是一個大題目，需要在實踐中摸索前進。只要我們有信心、堅持做，就一定會有所提高，有所進步。
五、如何把通訊員培養(yǎng)成寫稿高手？
答：這個問題很重要，任何一個媒體都希望這樣。寫稿高手多了，媒體也就能辦得更興旺了！
那么如何培養(yǎng)呢？
根據(jù)我在人民日報社40來年的工作經(jīng)驗，主要是以下三點：
1、重培訓
“師傅領進門，修行在個人”，這是對的。但與此同時，還要加強培訓，這是十分重要的。
培訓主要是培訓大家的新聞業(yè)務基礎知識。現(xiàn)在不少通訊員工作熱情高、文字不錯，但缺少基礎知識的熏陶、訓練。即使已經(jīng)到了媒體工作的年輕人，也需要進一步熟悉、補充和提高新聞業(yè)務方面的知識。
新聞業(yè)務的基礎知識內(nèi)容較多，但最主要的是以下幾個方面：
1、消息寫作：如新聞五要素、電頭、導語、倒金字塔寫法等。
2、通訊、特寫體裁的基本特征有哪些？，寫作時需要注意哪些問題等。
3、新聞評論寫作的基本要領，主要手法有哪些等。
新聞工作專業(yè)性比較強，不加強培訓恐難于勝任工作需要。邊工作，邊培訓，這是常態(tài)。把這項工作堅持做，就能保證年輕人的業(yè)務能力不斷得以提高。
2、多寫稿。
新聞工作實踐性較強，具體說就是要多寫稿。
人民日報社原副總編輯梁衡曾說，五年看稿，十年看人。五年看稿，說的是通過五年時間你寫的稿子，就能看出你的寫稿能力和水平了。
五年時間，有的記者寫稿子很多，各種體裁也都嘗試過，可以“出徒”了。但也有些記者還不行，因為他寫稿少。
寫稿這行當有個特點，勤寫就熟，不寫則生，越不寫越不行。我曾觀察過同一期到報社的大學生，有的勤奮經(jīng)常寫，有的寫個篇把稿子就“歇菜”，結(jié)果沒過多長時間距離拉開了。
由此說，進了媒體門，就得橫下一條心：多寫稿，不停歇！
3、勤總結(jié)。
勤于總結(jié)是進步之本。戰(zhàn)爭年代，毛澤東經(jīng)常表揚那些打一仗就總結(jié)的人。我們現(xiàn)在寫稿子也應這樣，寫一稿后就總結(jié)一番。
總結(jié)可在“聽、比、察“三個字上下功夫。
“聽”，自己稿子刊發(fā)后，要多聽聽各方的反映，各種意見都要聽。
“比”，把自己的稿子與相近的稿子比較一番，看看別人是如何寫的，自己為何沒那樣寫，等等。
“察”，通過“聽”、“比”后進行察覺、剖析。最好自己總結(jié)出幾條，作為以后寫稿的借鑒。
今天就回答這五個問題，說的不一定準確、全面，供大家參閱。謝謝大家！
（作者為人民日報社高級編輯、人民日報海外版原副總編輯）
