——《說說寫文章的小故事》系列之二十三
媒體人都知道，改稿子是件“必干的活兒”。稿子是“改”出來的，哪有不經(jīng)過“改”的稿子呢？
然在實(shí)際操作中，有些人似乎沒做到位。他們也改稿子，但只是粗粗一改就交稿；至于說對稿子謀篇布局再思考、對文字再精雕細(xì)刻，好像與他無關(guān)似的。
如此情形，實(shí)在應(yīng)該徹底改一改了。特別是在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)迅速發(fā)展的形勢下，更應(yīng)有點(diǎn)緊迫感才好。
也許有人覺得，改稿子是應(yīng)該的，但還有主編、主任等把關(guān)呢！這種把改稿子的任務(wù)轉(zhuǎn)交給他人的做法，怎么能行呢？會改稿是記者編輯自己本身要掌握的一個(gè)本事兒，千萬馬虎不得！
一、“紅藍(lán)筆”說
“紅藍(lán)筆”說，是人民日報(bào)社原總編輯李莊老師的名言。
他說，藍(lán)筆說的是“寫稿”；而紅筆說的則是“改稿”。作為一個(gè)媒體人，不僅要會“寫稿”，更要會“改稿”。如果滿足于“會寫稿”，而不會“改稿”，那就不是一個(gè)全面的、完整的媒體人。
可見，寫稿和改稿你都得會。
當(dāng)然，寫稿和改稿是兩個(gè)不同的“活兒”。區(qū)別在哪兒？寫稿是“白手起家”，而改稿則是“精雕細(xì)刻”、或“錦上添花”。
在這個(gè)種意義上說，改稿的難度要大些。結(jié)構(gòu)改變、順序調(diào)整、事例更換、文字潤色等等，這些都是改稿的內(nèi)容。媒體人都要學(xué)會這套“改稿”的本事兒。
在人民日報(bào)社，有不少善于運(yùn)用“紅藍(lán)筆”的記者編輯。原農(nóng)村部的高級編輯鐘立群老師，就是其中一位皎皎者。
據(jù)當(dāng)年曾在報(bào)社實(shí)習(xí)過的王永福（煙臺日報(bào)社）同志回憶說：我在鐘立群老師那里受到深刻教育的，就是“文章不厭千回改”，精益求精的高度負(fù)責(zé)精神。
鐘老師對每天經(jīng)手的稿子，從第一遍小樣出來，就逐字逐句推敲，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。第二遍小樣出來，依然認(rèn)真編輯修改，一遍又一遍，不厭其煩。
一次，農(nóng)村部安排我赴遼寧蓋縣采寫全國先進(jìn)農(nóng)機(jī)管理站的稿子，我只用了幾天就把稿子交到鐘立群手上。他讓我一改再改，到最后原稿已被改得面目全非。我見報(bào)心切，便請時(shí)任部主任李克林加以督促。李主任笑著對我說，“這是老鐘的職業(yè)病，我催也沒用，就連他自己改過的文章也總不放心”，讓我耐心等待。稿子經(jīng)老鐘認(rèn)真修改，順利見報(bào)，同初稿相比，發(fā)生脫胎換骨變化，讓我深受啟發(fā)。
鐘立群這種“磨稿子”的精神，深深刻印在我腦海里，也讓我逐漸養(yǎng)成反復(fù)修改文章的習(xí)慣。這種“磨稿子”的優(yōu)良傳統(tǒng)更值得我們每位寫作者繼承發(fā)揚(yáng)。
看看這樣的事例，我們那些不大愿意改稿子、或不愿在改稿上下功夫的同志，該感到汗顏了吧？
二、要有一點(diǎn)硬措施
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在“改稿”問題上，要有一點(diǎn)硬措施才能見效。
去年，南方一家媒體就提出了一個(gè)要求：改稿不過關(guān)者，不能稱為媒體人。
怎么衡量是否合格呢？編輯部規(guī)定，主編等負(fù)責(zé)人對稿子提出修改意見后，改3遍仍未通過，被視為不合格者。需要參加培訓(xùn)班“回爐”學(xué)習(xí)。
該媒體負(fù)責(zé)人說，我們這樣做，就是要培養(yǎng)、強(qiáng)化記者編輯的“改稿意識和本領(lǐng)”。在這方面，有些人尚有很長一段路要走。
這家媒體做得對，做得好！非如此，不能把“改稿功夫”有一個(gè)較大的提高。
古往今來，我國的寫家們歷來重視文章的“改”。曹植曾說：“世人之著述，不能無病?！痹趺崔k？“應(yīng)時(shí)改定”。杜甫詩云：“新詩改罷自長吟”，通過吟誦發(fā)現(xiàn)毛病要及時(shí)改正。魯迅更是明確：“寫完之后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！边@些都表明，“改稿”的功夫，不可不高度重視，不可不迅速提高啊！
（作者為人民日報(bào)高級編輯、人民日報(bào)海外版原副總編輯）
