強(qiáng)化紅線意識(shí) 保障校園安全
前不久，南京某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆燃，引發(fā)火情，造成2人死亡，9人受傷。這場(chǎng)悲劇再次為我們敲響了安全警鐘。
安全是教育事業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)成才的基本保障。學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的重要組成部分，事關(guān)億萬家庭幸福安寧，事關(guān)社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。因此，要充分認(rèn)識(shí)到高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的極端重要性，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將安全工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)堅(jiān)決完成好。
近年來，全國(guó)上下牢牢樹立安全發(fā)展理念，高校安全工作也取得了積極成效，但時(shí)有發(fā)生的高校實(shí)驗(yàn)室安全事故暴露出實(shí)驗(yàn)室安全管理仍存在薄弱環(huán)節(jié)?！昂６鞣▌t”告訴我們，事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及 1000起事故隱患。很多事故的發(fā)生，看似偶然，實(shí)則必然。
高校實(shí)驗(yàn)室作為開展科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的固定場(chǎng)所，體量大、種類多、安全隱患分布廣，重大危險(xiǎn)源和人員相對(duì)集中，安全風(fēng)險(xiǎn)具有累加效應(yīng)。全面保障校園安全穩(wěn)定和師生生命安全，必須強(qiáng)化紅線意識(shí)，把安全擺在各項(xiàng)相關(guān)工作的首位，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，推動(dòng)科學(xué)、規(guī)范和高效管理。
安全檢查不是“一出戲”。要做到防患于未然，安全檢查是安全管理的重要環(huán)節(jié)。開展安全檢查，是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題和隱患，再對(duì)癥下藥加以解決。但是在某些安全檢查工作中，在上級(jí)部門到達(dá)之前，被檢查單位已經(jīng)得到通知，并加班加點(diǎn)進(jìn)行了各種準(zhǔn)備?！奥爡R報(bào)、看資料、走現(xiàn)場(chǎng)”，全套流程下來，大家各自交差，真正的問題卻被蒙混過關(guān)，反而留下了更大的安全隱患和漏洞。目前，采取“四不兩直”的檢查方式，即不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)，更能發(fā)現(xiàn)隱藏的問題，真正做到排查“零盲區(qū)”、隱患“零容忍”。
安全管理不可“一刀切”。高校學(xué)科門類龐雜，人員眾多，安全管理不能簡(jiǎn)單地“一刀切”，而是要堅(jiān)持精細(xì)化原則，針對(duì)不同的管理對(duì)象，實(shí)施分類分級(jí)管理，做到分門別類，務(wù)求實(shí)效。例如，對(duì)于化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等存在危險(xiǎn)品的相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，必須嚴(yán)格區(qū)分實(shí)驗(yàn)區(qū)和辦公區(qū)，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、病原微生物、輻射源等危險(xiǎn)源，建立采購(gòu)、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、使用、處置等全流程全周期管理。使用時(shí)須由專人負(fù)責(zé)發(fā)放、回收和詳細(xì)記錄，實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢棄物要統(tǒng)一收儲(chǔ)并依法依規(guī)科學(xué)處置。
安全整改不能“一陣風(fēng)”。安全工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)性任務(wù)，不能靠“一陣風(fēng)”式的整改運(yùn)動(dòng)來完成。整改任務(wù)的完成并不等同于安全工作的結(jié)束，安全工作沒有盡頭，而是要“日日抓、時(shí)時(shí)抓、事事抓”。在不影響師生正常教學(xué)科研秩序的前提下，采取自查、抽查、督導(dǎo)檢查相結(jié)合的方式，對(duì)實(shí)驗(yàn)室開展“全過程、全要素、全覆蓋”的安全檢查，核查安全制度、責(zé)任體系、安全教育落實(shí)情況和存在的安全隱患，實(shí)行問題排查、登記、報(bào)告、整改的“閉環(huán)管理”。建立“滾動(dòng)臺(tái)賬”，實(shí)施“銷號(hào)管理”，問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)，記錄一個(gè)，解決一個(gè)，銷掉一個(gè)，確保“事事有著落、件件有回音”。
生命高于一切，責(zé)任重于泰山。安全工作無小事，來不得半點(diǎn)馬虎，存不得任何僥幸。全校上下要進(jìn)一步提高政治站位，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，按照“誰主管，誰使用，誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任落實(shí)到崗位、落實(shí)到人頭，壓實(shí)安全責(zé)任，明晰責(zé)任分工，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，營(yíng)造人人要安全、人人重安全的良好校園安全氛圍，堅(jiān)決避免事故發(fā)生，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展大局。
