年輕的我們牽著青春的衣角，從從容容地奔走于校園間；驀然回首，原來(lái)不知不覺(jué)，已然過(guò)了兩年。長(zhǎng)廊·湖
被我稱為長(zhǎng)廊的建筑其實(shí)并不長(zhǎng)，它只是一條特別的過(guò)道———有著羅馬風(fēng)格的白色柱子和弧形頂?shù)倪^(guò)道。
稱其為過(guò)道，倒不如說(shuō)是個(gè)休憩的地方:它的兩側(cè)有涂了棕色漆的木質(zhì)條凳。到了萬(wàn)物生發(fā)的季節(jié)，紫藤沿著白色羅馬柱往上爬，一直爬到弧形頂上，用力地伸展開(kāi)自己的枝條，覆住了長(zhǎng)廊的頂。若在夏天，這里會(huì)是一個(gè)很好的歇涼地。帶上一本能讓人心緒寧?kù)o的散文，背倚著任何一塊綠色，坐上條凳，一頁(yè)一頁(yè)閱讀別人的心情；或是干脆什么都不干，輕扶頂上垂下來(lái)的或者旁邊突兀而出的綠色枝條，凝神靜氣感受一絲絲的風(fēng)觸到臉頰時(shí)的暖意和撫過(guò)臉面后的那一點(diǎn)清涼，也算是一件十分爽氣的事。
長(zhǎng)廊的旁邊是一面湖。這面湖沒(méi)有什么規(guī)矩的形狀，只是曲曲彎彎。站在洗理中心望過(guò)去，這個(gè)湖倒還是顯出了它的個(gè)性，湖像一個(gè)巨大的逗號(hào)，還有幾分一半的太極陰陽(yáng)圖的味道。柳樹圍在湖岸邊，勾勒著湖奇特的走勢(shì)。若有微風(fēng)過(guò)，微風(fēng)輕輕拉起柳條的一剎那，水紋一圈一圈地漾開(kāi)來(lái)，漾到湖心處，漾著消逝，漾著融化進(jìn)溫潤(rùn)的水中。教A四樓
那是我們最喜歡去自習(xí)的地方。雖然它挺遠(yuǎn)、挺高，爬上樓挺累，但總覺(jué)得只有在那里，我們才最有自習(xí)的感覺(jué)。
教室里通常都是燈火通明的。在通常情況下，剛開(kāi)學(xué)時(shí)自習(xí)的同學(xué)比較少，有時(shí)感覺(jué)一個(gè)教室或一個(gè)樓層只有我的存在。當(dāng)我在空蕩蕩的教室里，默不作聲地看書時(shí)，有一種叫寧?kù)o的感覺(jué)會(huì)涌上我的心頭，充滿然后溢出，終于覺(jué)得連空氣也被浸潤(rùn)得有重量起來(lái)，繞著我緩緩地流動(dòng)。長(zhǎng)久的自習(xí)一直給我造成這樣一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，教A四樓就是我的專屬樓層，沒(méi)有任何理由。
待到快要期末考試時(shí)，上自習(xí)的人是陡然之間增加，把四個(gè)教室都填得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模踔劣袝r(shí)我連個(gè)空位都找不到。這時(shí)的我才猛然醒悟，原來(lái)教A四樓還是大家的教A四樓，而不是屬于我或者其他的任何人。于是內(nèi)心又有一種岑寂生長(zhǎng)，成為悵惘，所幸并未再發(fā)展為凄涼，反倒成了一種愉悅———學(xué)習(xí)更有感覺(jué)了。其他
我最喜歡現(xiàn)在的校園生活，因?yàn)槲铱偸强梢宰鲎约鹤罡信d趣的事情。
最回味的是在西苑一樓食堂，和朋友一起猛吃韌性十足、好吃但很便宜的拉面；
最向往的是能夠躺在地毯般的草地上，聽(tīng)著音樂(lè)曬太陽(yáng)；
最幸福的是課間小睡醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)桌上的空杯子又喝飽了水；
最難忘的是熄燈之后，那些永遠(yuǎn)也講不爛的話題；
最自豪的是現(xiàn)在每天早上六點(diǎn)二十起床，然后再拍醒兩頭小“懶豬”；
最奢望的是學(xué)校里的樹一夜之間全部成材，蓊蓊郁郁，滿眼的綠。
……
行走在南財(cái)?shù)男@，偶爾駐足凝望時(shí)，便覺(jué)得歲月靜止，而年華都在靜止中成為和諧記憶中的永恒了。經(jīng)濟(jì)051秦紅雷
