編者按:
高等學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。近年來，隨著高等教育改革的不斷深化，高等教育獲得前所未有的大發(fā)展，但高校安全穩(wěn)定和大學(xué)生安全的各種危險(xiǎn)因素也隨之而來。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的急劇擴(kuò)大，在校學(xué)生人數(shù)成倍增長(zhǎng)，同時(shí)越來越多的社會(huì)人員進(jìn)入校園務(wù)工、經(jīng)商，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯。在“開放式”的校園里，大學(xué)生的活動(dòng)空間逐漸擴(kuò)展，交流領(lǐng)域不斷拓寬，但學(xué)生人身、財(cái)物受到侵害的事件也逐漸增多，有關(guān)在校大學(xué)生安全事件在新聞媒體、網(wǎng)站上的報(bào)道屢見不鮮。在這個(gè)象牙塔中，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該如何看待安全隱患、消除安全隱患，讓我們來聽聽同學(xué)們的聲音。 主持人 羅雅萌
燃燒的青春 無(wú)悔的詩(shī)
廣播08張瑩瑩
我們廢寢忘食，苦讀寒窗，為的是能收獲一個(gè)美好的明天，卻始料未及因忽視了某些 “小事”而“大禍臨頭”。
某高校學(xué)生違規(guī)使用“熱得快”引起火災(zāi)，四名大學(xué)生慌不擇路從六樓跳下逃生，三死一重傷；某高校男生與宿舍同學(xué)因口角起爭(zhēng)執(zhí)便心生惡念，一瓶硫酸毀掉的豈只是同窗的容顏；還有在兼職中受騙上當(dāng)?shù)臒o(wú)辜學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上因交友不慎而發(fā)生的慘劇……這些事情皆由一些看似不起眼的小事引發(fā)，最終卻釀成大禍。我們不妨聽聽大家對(duì)這些事情的看法：大學(xué)生的自我防范意識(shí)薄弱，沒有自我保護(hù)能力，這是因?yàn)榇髮W(xué)生的生活閱歷比較少，真正獨(dú)立地接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少之又少，思想又過于單純，因此就導(dǎo)致了一幕幕慘劇的發(fā)生。
作為大學(xué)生，不僅要學(xué)會(huì)做學(xué)問，更要學(xué)會(huì)做人；要想保護(hù)他人，就要先學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
我們的確要去開拓屬于自己的事業(yè)，但前提不僅僅是我們的一腔熱血和拼搏的干勁，我們還必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不要讓后悔與遺憾成為習(xí)慣，對(duì)于年輕的我們，無(wú)悔才是最優(yōu)美的姿態(tài)。
我們風(fēng)華正茂，但不要忽視看似不起眼的小事，不要讓它們成為我們前行的阻力……
敲響校園安全警鐘
軼名
大學(xué)，是我們度過一生最美好年華的地方，作為培養(yǎng)人才和傳授知識(shí)的殿堂，它應(yīng)該是圣潔而美好的，然而高校的安全問題卻頻頻亮起紅燈，校園失竊已經(jīng)屢見不鮮，火災(zāi)慘劇也一幕幕上演，類似安全問題的曝光無(wú)疑給我們敲響了警鐘。
升入大學(xué)后大家的生活空間擴(kuò)大了，交流領(lǐng)域也拓寬了，接觸的不安全因素也就隨之增多，而大部分大學(xué)生的心理還沒有完全成熟，對(duì)安全隱患的認(rèn)知能力差，安全意識(shí)淡薄。據(jù)2008年結(jié)題的一項(xiàng)22個(gè)省市的大學(xué)生安全調(diào)查報(bào)告顯示，分別有24%和21.7%的人注意到自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全，但是對(duì)防火、交通、衛(wèi)生等方面有較強(qiáng)安全意識(shí)的人不足10%。在如此淡薄的安全意識(shí)下，再看大學(xué)校園里出現(xiàn)的種種安全問題也就不足為奇了。
高校的安全教育是彌補(bǔ)大學(xué)生安全意識(shí)不足的最有效最直接的途徑，但是很多高校的安全教育卻流于形式，而且大部分學(xué)生對(duì)這種教育不感興趣，認(rèn)為這和自己關(guān)系不大，采取了敷衍了事的態(tài)度。這使安全教育完全失去了意義。
工大新校區(qū)處在比較偏僻的西郊，而且還正在建設(shè)中，各種基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，人員也比較復(fù)雜，存在很多安全隱患。老師經(jīng)常會(huì)提醒我們注意安全，出門要上鎖，出行注意人身安全等等，但是我們周圍還是會(huì)經(jīng)常發(fā)生丟手機(jī)、丟電腦的現(xiàn)象。外在的客觀因素固然是有影響的，但是我們的疏忽也負(fù)有不可推卸的責(zé)任，因此我們才更應(yīng)該敲響校園安全的警鐘，讓每一個(gè)大學(xué)生的安全意識(shí)這根弦繃緊。
學(xué)校的安全教育要落到實(shí)處，真正讓學(xué)生有所收獲，拒絕形式主義。而我們大學(xué)生也應(yīng)該自覺地提高安全意識(shí)，在人身、財(cái)產(chǎn)等方面都應(yīng)該格外注意，不要讓慘劇再上演。
讓生命之旗高高飄揚(yáng)
工業(yè)081 畢秀霞
兒時(shí)，在家里有父母為我們的安全負(fù)責(zé)，在學(xué)校有老師為我們的安全負(fù)責(zé)，而作為大學(xué)生———法律上的成年人，誰(shuí)又該為我們的安全負(fù)責(zé)?難道還讓老師、父母成天跟在我們后面不停地叮囑“注意安全”？當(dāng)然不是，該是我們自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的時(shí)候了。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，這是古人奉行的孝道之一，我想把這條準(zhǔn)則作為現(xiàn)代“孝”的理念也不為過。給父母最大的安慰不是榮華富貴，也不是鮮花與掌聲，而是孩子的平安和健康。千里家書只為報(bào)得一句“平安”，今天我們?cè)陔娫捓飩魅サ摹拔液芎?，我很健康”等話語(yǔ)是遠(yuǎn)方父母最想聽到的聲音，是讓他們最舒心的聲音。珍愛生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母盡孝心！
大學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望。祖國(guó)期待著我們有朝一日能投身于建設(shè)之中，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦。我們首先要平安健康才能為國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。
生命，“生”字永遠(yuǎn)都在“命”字之前，即先有存在后有所謂的命運(yùn)。只有活著，只有健康，才能談得上命運(yùn)。有這樣一個(gè)比喻：生命是1，其余的如財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)等都是1后面的0。只有當(dāng)1存在時(shí)再在后面加0才有意義，否則它只代表0。生命是一切活動(dòng)的載體?！捌ぶ淮?，毛將焉附”，假如生命是皮，那么追求、奮斗就是毛了，正如前輩所說的身體是革命的本錢。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，只有當(dāng)生命之旗高高飄揚(yáng)時(shí)，生活才有氣息，追求才有意義，拼搏才有價(jià)值。生命因存在而亮麗！
