一等獎(jiǎng)：胡益平 霍 巍 唐寧九 肖 旭 張曉遠(yuǎn) 章 為 朱 華
二等獎(jiǎng)：賈紹芝 雷麗敏 林 琳 童冬梅 王 紅 熊淑華 徐 正 嚴(yán) 華
羊裔明 楊春蕾 岳利民 張紀(jì)平 張英敏
三等獎(jiǎng)：陳 鋼 付其林 何 躍 李柄法 李 寧 米 征 鈕 海 冉 蓉
唐 琳 田 玉 萬 智 王 東 王東杰 易美桂 周 毅
組織獎(jiǎng)：文學(xué)與新聞學(xué)院 政治學(xué)院 化學(xué)學(xué)院 電子信息學(xué)院 水利水電學(xué)院
華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院 華西臨床醫(yī)學(xué)院
賈紹芝 電氣信息學(xué)院
教學(xué)理念：良心產(chǎn)生責(zé)任心
我的教學(xué)觀：教師如何上好基礎(chǔ)課，特別是長期上好基礎(chǔ)課，真真正正靠的是良心。良心產(chǎn)生責(zé)任心。有人說教師干的是個(gè)良心活，特別是基礎(chǔ)課教師。教學(xué)內(nèi)容每年變動(dòng)不大，要應(yīng)付，一教（教案）終生并不是不可能。但每一次開課前，我都會(huì)花時(shí)間翻閱大量的參考文獻(xiàn)，改案例，改表述方式，根據(jù)學(xué)科的最新進(jìn)展適當(dāng)加入新的內(nèi)容。即便是內(nèi)容沒有變化，我也會(huì)根據(jù)授課對(duì)象的不同而及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
教學(xué)特點(diǎn)：教書不忘育人
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：課件包含信息量大，內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣；充分利用多媒體手段，表現(xiàn)形式生動(dòng)、活潑；想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，課間、課余與學(xué)生充分溝通，做學(xué)生的良師益友。教書不忘育人，將育人融入教學(xué)的進(jìn)展中；責(zé)任感強(qiáng)，心中有愛，教學(xué)中富有激情，以激昂的情緒感染學(xué)生，活躍課堂氣氛；以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，課堂注重與學(xué)生互動(dòng)，注意根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場反映調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
楊春蕾 生命科學(xué)學(xué)院
教學(xué)理念：靈活多樣 事半功倍
我的教學(xué)觀：作為教學(xué)的主導(dǎo)教師，在授課時(shí)必須研究和分析自己所講授的課程的特點(diǎn)和所教授的學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，盡可能地在比較少的學(xué)時(shí)讓學(xué)生有更多的收獲，更多的啟發(fā)。教好一門課，而不只是教好一本書。講授獲得知識(shí)的方法，而不只是知識(shí)本身；在教學(xué)的過程中可以采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和引導(dǎo)式教學(xué)等方法。
教學(xué)特點(diǎn)：學(xué)科交叉 自主感悟
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：教學(xué)中，講求“知識(shí)、能力、技巧”的鏈接。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)處理得當(dāng)；注重學(xué)科間的交叉，以及相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，汲取最新信息，不斷調(diào)整思路，適應(yīng)新形式下的教學(xué)；能以學(xué)生為本，注重師生互動(dòng)，不斷啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在自主感悟的過程中不斷成長；課前準(zhǔn)備充分，課堂精神飽滿，語言生動(dòng)、嫻熟，啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)突出；充分發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的作用，尤其在與學(xué)生進(jìn)行某個(gè)主題的討論或回答學(xué)生的提問的時(shí)候；充分發(fā)揮個(gè)人的授課藝術(shù)。
雷麗敏 外國語學(xué)院
教學(xué)理念：讓課堂動(dòng)起來
我的教學(xué)觀：我希望我的課堂能夠動(dòng)起來，老師像一個(gè)導(dǎo)演，而學(xué)生是真正的主角。我需要來自學(xué)生的反響，這讓我心里覺得踏實(shí)。把同學(xué)的情緒調(diào)動(dòng)起來，使劇場里的人全都融進(jìn)規(guī)定情景，一場戲才能被共同創(chuàng)造完成。讓課堂動(dòng)起來不需要作秀式的夸張，只需要從熱愛這份工作開始，讓笑容從心底自然流出。如今的課堂動(dòng)不動(dòng)就是多媒體，有聲、有影、PPT……但別忘了，任何外在的工具都不過是一種輔助，你才是互動(dòng)與交流的主導(dǎo)者。
教學(xué)特點(diǎn)：調(diào)動(dòng)情緒 獨(dú)立思考
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：善于根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的講解，條理清晰，重點(diǎn)突出。善于從教材的實(shí)際出發(fā)，由點(diǎn)到面，發(fā)散開去。通過講解、詰問、討論、互動(dòng)等方式，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其注重從文學(xué)批評(píng)和文化異同的角度來對(duì)所涉課文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和深化，以開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。授課語言生動(dòng)，富有感染力，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，課堂氣氛活躍。
林琳 華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院
教學(xué)理念：虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)相長
我的教學(xué)觀：韓愈說“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。作為一名年輕教師，我對(duì)“師說”中這句話的體會(huì)尤為深刻。目前我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)還是以教師為中心的教學(xué)方式，學(xué)生無需思考，這樣在課堂很難得到學(xué)生的喜歡。在具體的教學(xué)過程中，我很注意向我的學(xué)生學(xué)習(xí)，他們的一些觀點(diǎn)、一些建議很可能就成為我改進(jìn)教學(xué)工作的關(guān)鍵。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，觀點(diǎn)新穎，這讓我在課堂上受益匪淺。
教學(xué)特點(diǎn)：讓學(xué)生成為課堂的主人
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：我不愿意僅僅扮演知識(shí)的傳遞者，我更愿意成為學(xué)生們的一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的人，一位和他們一起尋找真理的人，正是這樣，我的課堂不再是單一的填鴨模式。我和學(xué)生們相互提問，相互回答問題。通過讀教材、讀參考文獻(xiàn)，一起探討解決問題的方法，再一起得出最后結(jié)論。這樣的互動(dòng)教學(xué)讓學(xué)生成為了課堂的主人。而我在與學(xué)生交流溝通良好的氛圍中更加熱愛自己的工作。
童冬梅 化學(xué)學(xué)院
教學(xué)理念：手段多樣 及時(shí)反饋
我的教學(xué)觀：重視教與學(xué)的雙邊關(guān)系，充分發(fā)揮師生兩個(gè)方面的積極性。教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，提高專業(yè)的教學(xué)水平。要取得學(xué)生的配合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能取得良好的教學(xué)效果。以多樣化的教學(xué)手段和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反饋機(jī)制提高教學(xué)質(zhì)量。采用多媒體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)直觀。在課堂教學(xué)時(shí)結(jié)合黑板板書，可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)新的刺激，保證教學(xué)效果。
教學(xué)特點(diǎn)：內(nèi)容豐富 確保有效
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：教學(xué)手段多樣化。多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)的黑板板書相結(jié)合，保證教學(xué)效果。采用多媒體教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂、生動(dòng)直觀。課件制作細(xì)致、精美。課前將課件文字稿交給學(xué)生，避免學(xué)生在課堂上僅僅成為一個(gè)記錄機(jī)器，而不能積極參與思考。利用多種現(xiàn)代信息手段，建立適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反饋機(jī)制，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)，調(diào)整課堂教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，組織有效的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
王紅 文學(xué)與新聞學(xué)院
教學(xué)理念：做學(xué)生的守望者
我的教學(xué)觀：沒有激流飛瀑，沒有險(xiǎn)灘陡彎，站在講臺(tái)上，我的21年就平平靜靜地流去了。21年，在我眼前晃動(dòng)的永遠(yuǎn)是一張張青春飛揚(yáng)的面孔，帶著未褪的稚氣，帶著故作老成的矜持。我永遠(yuǎn)面對(duì)著逼人的青春。21年，數(shù)千學(xué)生象一條唱歌的河流流過我，流過我的始終是最年輕最美的河，我則是佇望于河岸的一棵樹，守望著，直到永遠(yuǎn)。感謝上蒼，讓我在自己喜愛的崗位上愉快工作了21年。時(shí)光的水流雖流去了青春，也洗去了浮華，寧定了躁動(dòng)，過濾了喧囂，留下淡定從容。做應(yīng)當(dāng)做的、能夠做的事，誠實(shí)地、快樂地工作和生活。除此以外，還需要什么呢？幸福，很簡單。
教學(xué)特點(diǎn)：始終將學(xué)生放在最重要的位置
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：愛學(xué)生，愛教學(xué)，對(duì)工作不僅投入時(shí)間和精力，更傾注感情。弘揚(yáng)人文精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)，更學(xué)做人。對(duì)工作無分課堂內(nèi)外，對(duì)學(xué)生無分選課非選課、校內(nèi)與校外，任何時(shí)候?qū)W(xué)生放在最重要的位置。
熊淑華 電子信息學(xué)院
教學(xué)理念：以人為本，銳意創(chuàng)新
我的教學(xué)觀：愛崗敬業(yè)，教書育人。走上“三尺”講臺(tái)，總是充滿著活力，洋溢著激情，在傳播知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)與敬業(yè)精神。以人為本，銳意創(chuàng)新。始終堅(jiān)持以學(xué)生成才為中心，重視學(xué)生健康人格的塑造，激發(fā)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的提高。真誠交流，注重反饋。和學(xué)生如朋友一樣真誠交流，形式多樣，內(nèi)容廣泛。老師辛勤付出的同時(shí)也滿載著收獲。
教學(xué)特點(diǎn)：雙語教學(xué) 注重引導(dǎo)
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，把學(xué)生素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)貫穿于雙語教學(xué)中，形成了有特色的課堂講授、分組討論和小組專題報(bào)告相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)模式。課堂講授條理清楚，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。采用“賞識(shí)性”教育理念，提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生展現(xiàn)自我，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和自信心。小組專題報(bào)告有利于培養(yǎng)學(xué)生查閱科技文獻(xiàn)、分析實(shí)際問題以及團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合能力。
徐正 華西藥學(xué)院
教學(xué)理念：著眼未來 自主學(xué)習(xí)
我的教學(xué)觀：指導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。我們的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，今天在學(xué)?；蛘n堂學(xué)到的知識(shí)明天就可能過時(shí)，未來的知識(shí)要靠學(xué)生自己去獨(dú)立獲取乃至創(chuàng)造，因此作為教師要著眼未來，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在教學(xué)過程中要有意識(shí)地介紹為本門學(xué)科做出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家的思維方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思維并培養(yǎng)一種批評(píng)問題、提出問題、討論問題和設(shè)計(jì)解決問題的習(xí)慣。
教學(xué)特點(diǎn)：啟迪創(chuàng)新 快樂成長
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：藥物化學(xué)課是藥學(xué)生從化學(xué)、生命科學(xué)進(jìn)入藥學(xué)專業(yè)課的橋梁。在該課程教授時(shí)注意與各門基礎(chǔ)課和專業(yè)課的聯(lián)系。對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)精心處理，明確知識(shí)的邏輯聯(lián)系、條理清楚，強(qiáng)調(diào)典型藥物和藥物結(jié)構(gòu)類型的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生理解和記憶，教會(huì)學(xué)生讀書。課程中結(jié)合藥物發(fā)展的介紹，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；開展案例討論，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力。在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的興趣、并在快樂中增長知識(shí)。
嚴(yán)華 電子信息學(xué)院
教學(xué)理念：多給學(xué)生一點(diǎn)幸福感
我的教學(xué)觀：我非常喜歡看《百家講壇》的節(jié)目。我時(shí)常想，如果老師們能夠講得如易中天、王立群教授那般精彩的話，學(xué)生該是多么幸福啊。所謂幸福感，就是人們根據(jù)內(nèi)化了的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己生活質(zhì)量的整體性、肯定性的評(píng)估，是人們對(duì)生活的滿意度及其各個(gè)方面的全面評(píng)價(jià)，并由此而產(chǎn)生一種積極性情感占優(yōu)勢(shì)的心理狀態(tài)。作為工科專業(yè)基礎(chǔ)課程的任教老師，我非常希望能夠通過自己的不斷努力，給學(xué)生多一點(diǎn)這樣的幸福感。
教學(xué)特點(diǎn)：生動(dòng)活潑 確保有效
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：信息量大、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑、易于理解；突出可重復(fù)性，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；將多媒體課件、一些教學(xué)參考資料上傳到網(wǎng)上，學(xué)生在課堂上沒有理解的內(nèi)容，可以在網(wǎng)上下載課件后閱讀，加深理解。有什么疑問或建議，可以給我留言或給我發(fā)E-mail聯(lián)系?！皫煾狄M(jìn)門，學(xué)藝在個(gè)人”這是對(duì)教學(xué)方法的一個(gè)精辟總結(jié)。學(xué)習(xí)歸根到底要靠學(xué)生自己。教師的作用主要體現(xiàn)在“傳道、授業(yè)、解惑”。改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，逐步采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
羊裔明 華西臨床醫(yī)學(xué)院
教學(xué)理念：德高為范，業(yè)精為師
我的教學(xué)觀：作為一名人民教師，我感到無尚的光榮和自豪，但她更多是一種責(zé)任與鞭策。德高為范，業(yè)精為師。為人師，就必須不斷地完善自我，提高自己的道德情操，以崇高的師德去感染學(xué)生。師德既要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，又要與時(shí)俱進(jìn)，賦予新的內(nèi)涵。我熱愛教師這一職業(yè)，因?yàn)樗o我許多激勵(lì)、成就感和一生的追求；我熱愛我的學(xué)生，因?yàn)樗麄兪侨祟惖奈磥砗拖Ｍ?，與他們?cè)谝黄?，使我覺得永遠(yuǎn)年輕，充滿活力。
教學(xué)特點(diǎn)：以“四心”做好教學(xué)
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：以“四心”做好教學(xué)，即高度的責(zé)任心、備課精心、對(duì)學(xué)生富有愛心和對(duì)授課富有熱心。授課除了“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生向前看，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿；課堂教學(xué)的關(guān)鍵是啟迪學(xué)生的思維，讓師生的心靈碰出耀眼的火花；使課堂的講授成為催化劑，交給學(xué)生自學(xué)的方法，將課堂所學(xué)的知識(shí)成百倍、千倍的放大。每次上課末尾的總結(jié)必不可少，用它把講課推向最高潮。
楊春蕾 生命科學(xué)學(xué)院
教學(xué)理念：靈活多樣 事半功倍
我的教學(xué)觀：作為教學(xué)的主導(dǎo)教師，在授課時(shí)必須研究和分析自己所講授的課程的特點(diǎn)和所教授的學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，盡可能地在比較少的學(xué)時(shí)讓學(xué)生有更多的收獲，更多的啟發(fā)。教好一門課，而不只是教好一本書。講授獲得知識(shí)的方法，而不只是知識(shí)本身；在教學(xué)的過程中可以采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和引導(dǎo)式教學(xué)等方法。
教學(xué)特點(diǎn)：學(xué)科交叉 自主感悟
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：教學(xué)中，講求“知識(shí)、能力、技巧”的鏈接。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)處理得當(dāng)；注重學(xué)科間的交叉，以及相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，汲取最新信息，不斷調(diào)整思路，適應(yīng)新形式下的教學(xué)；能以學(xué)生為本，注重師生互動(dòng)，不斷啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在自主感悟的過程中不斷成長；課前準(zhǔn)備充分，課堂精神飽滿，語言生動(dòng)、嫻熟，啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)突出；充分發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的作用，尤其在與學(xué)生進(jìn)行某個(gè)主題的討論或回答學(xué)生的提問的時(shí)候；充分發(fā)揮個(gè)人的授課藝術(shù)。
岳利民
華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院
教學(xué)理念：所有的付出終有所值
我的教學(xué)觀：只有課前準(zhǔn)備充分，對(duì)所教授的內(nèi)容十分熟悉和深刻理解才可能有課堂上講解的自然流暢、深入淺出；只有充分掌握現(xiàn)代的技術(shù)手段，才可能使課件制作的更形象生動(dòng)；只有不斷地提升自身素質(zhì)，才可能在傳授知識(shí)的同時(shí)又啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)他們追求科學(xué)的熱情。所有的付出終有所值，我相信，我們今天在課堂上播下的知識(shí)種子一定會(huì)在將來收獲希望。我們今天的辛勤工作一定會(huì)成就明天一大批醫(yī)學(xué)的棟梁。
教學(xué)特點(diǎn)：充滿激情 深入淺出
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：愛崗敬業(yè)，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重將現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念體現(xiàn)在自己的教學(xué)活動(dòng)中。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，制定明確的教學(xué)計(jì)劃，充分熟悉并深刻理解講授的內(nèi)容。課堂講授充滿激情，深入淺出，善于啟發(fā)學(xué)生的思維。注重將科學(xué)史話及科學(xué)研究的進(jìn)展融入其中，將生理學(xué)知識(shí)與臨床問題相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和追求科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
張紀(jì)平 物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
教學(xué)理念：善學(xué)者才能成為善教者
我的教學(xué)觀：十多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深地體會(huì)到，成功的教學(xué)是科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合。是科學(xué)，就必須遵循客觀規(guī)律；是藝術(shù)，就要有自己的個(gè)性和創(chuàng)造精神，使課堂教學(xué)富有生機(jī)活力。作為教師更需要默默無私的奉獻(xiàn)，始終以飽滿的精神狀態(tài)影響和感染學(xué)生，營造一種互信、樂學(xué)的氛圍。作為教師我們不僅要做善教者，更要做一個(gè)善學(xué)者，唯其是善學(xué)者，才可能成為善教者，也許這才是我們教師最應(yīng)具備的本質(zhì)特點(diǎn)。
教學(xué)特點(diǎn)：注重細(xì)節(jié) 關(guān)愛學(xué)生
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：在課堂教學(xué)中，要注意給學(xué)生保留足夠的思考空間和時(shí)間，使學(xué)生真正參與到教學(xué)互動(dòng)中來；教學(xué)中應(yīng)通過嚴(yán)密的邏輯性使學(xué)生體會(huì)和領(lǐng)悟到科學(xué)之美；而在課件制作上，文字?jǐn)⑹鲆M量簡練，僅需顯示關(guān)鍵詞和重要結(jié)論，避免屏幕上顯示過多的文字，造成學(xué)生視覺疲勞。作為教師必須博覽群書，注重學(xué)科間的交叉，以及相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，汲取最新信息，不斷調(diào)整思路，適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)。
張英敏 電氣信息學(xué)院
教學(xué)理念：以德立身，以身立教
我的教學(xué)觀：要有敬業(yè)的精神。一個(gè)好教師要熱愛本職工作，力爭把自己的工作做到最好；要有廣博的知識(shí)。把一些最新的資訊和課本知識(shí)相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂講解更加生動(dòng)；要有有效的教學(xué)方法。通過能使學(xué)生聽懂的、行之有效的教學(xué)方法教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，這樣就能使他們打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在今后上專業(yè)課時(shí)得心應(yīng)手。要有高尚的人格，好教師應(yīng)從自我做起，以德立身，以身立教，率先垂范，做出表率。
教學(xué)特點(diǎn)：引導(dǎo)參與 注意銜接
我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：教案制作精美，例題典型；課堂講解清楚流暢，語言簡練，敘述條理分明；多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)的板書相結(jié)合，講課時(shí)在黑板上列出主要知識(shí)點(diǎn)以便學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有更深刻的印象，有時(shí)額外補(bǔ)充一些例題等；采用啟發(fā)式教學(xué)，在重要知識(shí)點(diǎn)處設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性，師生互動(dòng)良好；注重知識(shí)的前后連貫性和總體結(jié)構(gòu)，注重前后課程的銜接。
