構(gòu)建大學(xué)精神要堅持與時俱進
大學(xué)精神是一個大學(xué)經(jīng)過長期的發(fā)展所形成的特有的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)與這個大學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)。大學(xué)精神對年輕人的影響相當(dāng)巨大，年輕人的性格基本是在大學(xué)階段發(fā)展到成熟。即使離開學(xué)校多年，仍然對年輕時期求學(xué)的經(jīng)歷記憶猶新?？梢哉f，中學(xué)生在進入大學(xué)之前還是一塊鐵，出來以后就被大學(xué)這個熔爐煉成鋼，至于煉成什么樣的鋼，是可以從這個人身上所體現(xiàn)出來的氣質(zhì)顯現(xiàn)出來的，這就是大學(xué)精神在他身上形成的烙印。
構(gòu)建大學(xué)精神要堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新。構(gòu)建大學(xué)精神，在于凸顯“以人為本”。大學(xué)教育的主體是人，大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人、塑造人?！耙匀藶楸尽笔菆猿挚茖W(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)?！耙匀藶楸尽笔钦蔑@民族精神、塑造健全人格的根本。大學(xué)在傳授知識與技術(shù)的同時，要喚醒學(xué)生內(nèi)在的精神力量，樹立堅定的信念和信仰，培養(yǎng)一種與時俱進的人文精神，營造一種有利于個性與人格完善的氛圍，在廣泛的意義上塑造全面發(fā)展的人。大學(xué)的教育是人格教育、通識教育、終身教育的基礎(chǔ)。大學(xué)的重任在于知識和精神的傳承與創(chuàng)造，大學(xué)是文化精神的象征。構(gòu)建大學(xué)精神，在于構(gòu)建品格和道德高地。中國古代的大學(xué)理念，從孔子的“有教無類”，到《大學(xué)》的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學(xué)的精神在于發(fā)揚人性之善，培養(yǎng)健全人格，修己立人，推己及人，化民成俗，改良社會風(fēng)氣。大學(xué)的責(zé)任在于傳承人類文明與文化的同時，也承載著道德的傳承。美國學(xué)者弗萊克斯納說：“大學(xué)必須經(jīng)常給予社會一些東西，這些東西不是社會所想要的，而是社會所需的”。當(dāng)今社會，官本位、金錢崇拜滲透到大學(xué)校園，庸俗的道德觀、功利主義、虛無主義，影響著大學(xué)生的思想，造成了有的大學(xué)生兩面或多重人格。大學(xué)的精神就是要凸顯文化自覺精神，消除市場經(jīng)濟使人“物化”的危險，淳化師德，涵養(yǎng)師生心靈，使大學(xué)真正成為知識、思想、理性、道德的誕生之所，成為人類精神的家園。構(gòu)建大學(xué)精神，在于大力培育創(chuàng)新精神。“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動力”。這是對人類文明發(fā)展規(guī)律深刻認(rèn)識后得出的結(jié)論。當(dāng)代大學(xué)唯有堅持真理、勇于創(chuàng)新才能完成科學(xué)的使命。在經(jīng)濟日益發(fā)展、科技突飛猛進的時代，國際競爭日趨激烈，國家的綜合國力和國際競爭勢必越來越取決于教育的發(fā)展水平，取決于高層次創(chuàng)新人才的總量?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，我們要用開放的精神、世界眼光和全球意識辦好中國的大學(xué)，用創(chuàng)新思想、創(chuàng)新理念和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一大批高層次的創(chuàng)新人才，為中華民族的偉大復(fù)興，造就一支生力軍。
一所大學(xué)只有適時提煉和努力打造自己的品牌特色，營造濃厚的人文氛圍，才能與時俱進，真正發(fā)揮大學(xué)的職能。大學(xué)精神是先進文化的體現(xiàn)，是青年學(xué)生向往的精神家園，有利師生對人生價值的認(rèn)知和踐履，是豐富、提升大學(xué)文化歷史價值的重要載體。大學(xué)精神作為一種資源，一種人類成果，一種思想寶庫，其歷史價值將超越物質(zhì)而存在。
