張淑敏，1978年 1月出生，九三學(xué)社社員，講師，機(jī)械工程碩士，我院機(jī)電與信息工程學(xué)院07紡織機(jī)電班主任。
今年2月份新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，07紡織機(jī)電全班40名學(xué)生就被寧波裕人針織機(jī)械有限公司邀請(qǐng)到該企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，作為該班的班主任，張淑敏也全程參與了頂崗實(shí)習(xí)，跟蹤學(xué)生的情況，了解企業(yè)的需求，為企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)提供技術(shù)支持，讓學(xué)生盡快適應(yīng)崗位要求。在企業(yè)的三個(gè)月，張淑敏人曬黑了、也累瘦了，但她卻直說(shuō)“值得”，因?yàn)椤笆斋@太多了”。不走過(guò)場(chǎng)有收獲剛到企業(yè)，生產(chǎn)基地的一條條自動(dòng)生產(chǎn)、包裝的流水線，就讓張淑敏感受到了現(xiàn)代化企業(yè)的先進(jìn)與高效。她和40名學(xué)生一起邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，參與了單片機(jī)應(yīng)用、調(diào)試、電器組裝、控制系統(tǒng)安裝等方面的工作，對(duì)集成塊、染料檢驗(yàn)技術(shù)、測(cè)量技術(shù)在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用等都有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)照自己的課堂教學(xué)，將授課計(jì)劃進(jìn)行了有針對(duì)性的改進(jìn)。
“企業(yè)實(shí)習(xí)不但開(kāi)闊了眼界，充實(shí)了知識(shí)，提高了動(dòng)手能力，而且了解了企業(yè)生產(chǎn)一線的需求。”同時(shí)，作為專業(yè)老師的張淑敏說(shuō)，“基礎(chǔ)課單元教育要扎實(shí)，檢測(cè)必須標(biāo)準(zhǔn)，工作面要保持整潔，要更加注重工藝和動(dòng)手能力。這些都是我在今后的教學(xué)中要注意和改進(jìn)的?！北热缯f(shuō)在電器組裝方面，平日的課堂教學(xué)僅僅局限于電器各個(gè)零部件組裝的程序和規(guī)律，而在實(shí)踐操作中，組裝的精髓更側(cè)重于對(duì)每個(gè)零部件的熟悉程度和對(duì)整個(gè)組裝過(guò)程的完整性，稍有差錯(cuò)，整個(gè)組裝過(guò)程就會(huì)受阻，也勢(shì)必影響到各個(gè)操作環(huán)節(jié)。為此，張老師在企業(yè)這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)上也重新認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)，以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)今后的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐學(xué)習(xí)有進(jìn)步“過(guò)去，我在教學(xué)中比較注重專業(yè)知識(shí)的傳授，教學(xué)上一點(diǎn)也不含糊。但到了企業(yè)實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐操作才是最重要的，如果沒(méi)有恒心和耐心，一個(gè)年輕人根本呆不長(zhǎng)。”張老師對(duì)此有了很高的感悟。實(shí)習(xí)中，她不僅用親身經(jīng)歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行牢固樹(shù)立專業(yè)思想的教育，而且在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，并收到了良好的效果。班長(zhǎng)李飛同學(xué)在一次調(diào)試中，由于自己太過(guò)于自信，沒(méi)有按照教學(xué)課本上的正常程序，導(dǎo)致最終的調(diào)試不成功，心里比較不服氣。張老師仔細(xì)分析了他此次的調(diào)試過(guò)程，最終發(fā)現(xiàn)他缺少了一個(gè)很細(xì)小的環(huán)節(jié)，并加以指導(dǎo)更正，最后調(diào)試就非常成功。之后的調(diào)試，李飛同學(xué)每次都能做到的企業(yè)的SOP。勤奮篤學(xué)有創(chuàng)新“一個(gè)教師,必須要有才,沒(méi)有才不成其為老師”是張淑敏一貫的信條。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),4她認(rèn)為老師只有有才,才會(huì)讓學(xué)生們從心底敬佩，才可以在他們心里播下渴求知識(shí)的種子。三個(gè)月下來(lái)，她一方面在企業(yè)與多位實(shí)踐前輩求教，一方面自己學(xué)習(xí)不斷充實(shí)磨合。她結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了一個(gè)新的課題，為此，她白天在一線實(shí)踐，夜里在寢室看書。同時(shí)，工作的需要又使她承擔(dān)起了學(xué)院的科研任務(wù)，為了能讓自己站在一個(gè)更高的高度，張淑敏還積極推動(dòng)校企合作，并深入實(shí)踐教學(xué)改革，形成相互促進(jìn)的良好發(fā)展機(jī)制。
目前，在學(xué)院開(kāi)展雙師型教師培養(yǎng)中，陸續(xù)鼓勵(lì)年輕教師下企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉自己，增長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師在企業(yè)實(shí)習(xí)中掌握的第一手情況，就像一個(gè)導(dǎo)航儀和校正器，在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著引領(lǐng)、調(diào)節(jié)的作用。
編輯手記：建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，是高職院校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，提高教育質(zhì)量，辦出特色的關(guān)鍵。浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院把組織教師到企業(yè)一線實(shí)習(xí)作為提高專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)的一條新路子，并明確提出：“雙師型”教師要既具備一定理論知識(shí)，又具有相應(yīng)專業(yè)實(shí)踐技能；既能勝任理論教學(xué)，又能勝任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，而且在職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新等方面有較高水平。學(xué)院黨委書記毛大龍也曾多次在講話中提到，專業(yè)教師只有深入一線，不怕辛苦，集成大力，了解企業(yè)的需求，才能成為合格的高職教師。
