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電子報
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記者養(yǎng)成

現(xiàn)代記者應具備心理知識

現(xiàn)代記者應具備心理知識

學會無條件積極關注“無條件積極關注我們的對象”,是人本主義心理學家羅杰斯的經(jīng)典理念。在筆者看來,作為一個記者,也應該無條件地積極關注、尊重我們的采訪對象,“無條件”指無論他們是貧窮的、富貴的、健康的、疾病的……我們都應該一視同仁。“積極關注”是...

學生應當達到怎樣的能力才算理想的新聞傳播人才呢?

學生應當達到怎樣的能力才算理想的新聞傳播人才呢?

首先,不求做全而做專。隨著社會對新聞人才的劃分日益細化,學生要結合自身情況朝專業(yè)化新聞從業(yè)人員方向發(fā)展,特別是在學校鍛煉時間有限的前提下,不能貪圖做全能記者,而喪失了自己的專長。如社會已有的體育記者、娛樂記者、黨報黨刊記者、編輯、攝影記者、擅長...

當前新聞專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

當前新聞專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

當前我國新聞專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題大致有以下幾種:1、學生新聞實踐能力的欠缺。2005年12月,華中科技大學博導趙振宇在給該校新聞學博士生上《新聞學研究》課時,發(fā)現(xiàn)部分博士生沒有新聞實踐經(jīng)歷,不會寫新聞。他表示:“新聞學博士連最常見、最簡單的消...

社會對新聞專業(yè)人才在能力上的“新”要求

社會對新聞專業(yè)人才在能力上的“新”要求

近些年來,隨著我國社會經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展,新聞傳播事業(yè)也進入了一個新的輝煌發(fā)展時期。新聞傳播事業(yè)的發(fā)展又對新聞傳播專業(yè)人才提出了新的需求,從而拉動了以培養(yǎng)新聞傳播后備人才為己任的新聞傳播教育事業(yè)的不斷發(fā)展。“無冕之王”的美譽令新聞傳播工作的職業(yè)...

全媒體報道中廣播記者的能力培養(yǎng)

全媒體報道中廣播記者的能力培養(yǎng)

“全媒體”(omnimedia)源自美國一間名叫瑪莎-斯圖爾特生活全媒體(MarthaStewartLivingOmnimedia)的家政公司。這家成立于1999年的公司,擁有并管理包括雜志、書籍、報紙、電視、廣播、網(wǎng)站在內的多種媒體,通過旗下...

如何做新媒體時代的記者

如何做新媒體時代的記者

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體從誕生到發(fā)展,深刻改變了舊有的新聞信息傳播方式,系統(tǒng)重塑了新的媒介生態(tài)和傳播格局。特別是上世紀90年代以來,我國的傳統(tǒng)媒體紛紛搶灘互聯(lián)網(wǎng),競相上網(wǎng)創(chuàng)辦電子版。這一切導致的結果是:傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員不得不開始轉軌,這種轉軌,不...

“全能記者”培養(yǎng)模式的探索與反思

“全能記者”培養(yǎng)模式的探索與反思

新媒體深刻改變著傳統(tǒng)媒體生態(tài)環(huán)境,使整個傳媒產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生巨大變化。面對諸多變化,四川大學錦城學院文傳系從2008年開始嘗試“全能記者”的培養(yǎng),從創(chuàng)建課程和實踐支撐體系入手,探索人才培養(yǎng)新模式。對“全能記者”培養(yǎng)模式的探索根據(jù)已有探討,我們總結全...

媒體融合視角下新聞記者的培養(yǎng)與教育

媒體融合視角下新聞記者的培養(yǎng)與教育

“媒體大融合”不僅指媒介形態(tài)的融合,它還包括媒介功能、資本所有權、傳播手段、組織結構等要素的融合。在這種融合大背景下,需要什么樣的新聞人才?現(xiàn)階段我們的新聞記者該如何培養(yǎng)教育?一、傳統(tǒng)新聞記者教育與媒體環(huán)境脫節(jié)媒體融合帶來了傳播環(huán)境的巨大改變,...

全媒體記者的“?!迸c“雜”

全媒體記者的“專”與“雜”

網(wǎng)絡時代,需要建設全媒體新聞傳播業(yè)態(tài),需要培養(yǎng)全媒體記者?,F(xiàn)在,人們一提起全媒體記者,往往片面強調“全能”或“多能”,而這種“全能”或“多能”也僅僅限于能夠熟練地運用多種新聞報道方式,例如:寫作、攝影、攝像、制作音頻、視頻等等?;跇I(yè)內外存在的...

如何做“觀點記者”

如何做“觀點記者”

觀點記者,是指在新聞報道時,能夠透過現(xiàn)象,深入發(fā)掘事件本質,傳達自己觀點的記者。觀點記者與其他記者的區(qū)分在于,前者重意見傳達,后者重事實記錄。當然,這并非指其他記者只是新聞事件的傳聲筒?!靶侣動浾呔褪钦驹诖^的瞭望者。他要在一望無際的海面觀察一...

高校校報新聞人才的培養(yǎng)途徑

高校校報新聞人才的培養(yǎng)途徑

高校校報是高校黨委機關報,是高校內占主導地位的宣傳媒體。高校校報在高等教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng),宣傳馬克思主義,堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位,提高師生員工的思想政治素質等方面具有不可替代的作用。它擔負著引導輿論、交流信息、弘揚新風...

全民攝影環(huán)境下專業(yè)攝影記者的轉型

全民攝影環(huán)境下專業(yè)攝影記者的轉型

新媒體的崛起,特別是社交媒體的流行,降低了普通人參與信息傳播的門檻,使之出現(xiàn)“人人都有麥克風”、“人人都是記者”的公民傳播生態(tài)。這種新的傳播生態(tài)很大程度上顛覆了往昔專業(yè)媒體機構控制傳播渠道、改變著主流媒體壟斷傳播資源的狀況。傳播權力向普通民眾轉...

傳統(tǒng)媒體人運用新媒體的49條干貨

傳統(tǒng)媒體人運用新媒體的49條干貨

新媒體時代,有“人人都是記者”的說法。在這種背景下,傳統(tǒng)媒體人不僅要積極擁抱新媒體,更要在新媒體運用的各環(huán)節(jié)把握好相關原則。由于篇幅原因,這里的原則主要是針對在媒體機構工作的傳統(tǒng)媒體人而言的。新媒體賬號的建立原則1.公開身份原則:作為記者或編輯...

通訊員如何在新媒體環(huán)境下“突圍”

通訊員如何在新媒體環(huán)境下“突圍”

通訊員曾經(jīng)是新聞媒體的生力軍,如今傳媒日益市場化,專業(yè)記者的稿件都用不完,通訊員很難再上稿了。通訊員時代真的一去不復返了嗎?面對新的媒介環(huán)境,通訊員如何走出困境?如何突圍呢?筆者曾經(jīng)在企業(yè)負責宣傳工作,為一些報社當過多年的通訊員。為此,想結合工...

新媒體時代新聞記者的改變與堅守

新媒體時代新聞記者的改變與堅守

一、新媒體給傳統(tǒng)媒體帶來的改變新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的,新媒體(NewMedia)是指運用數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術,通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道,以及電腦、手機、PAD、MP4、數(shù)字電視機等終端,向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形...

新媒體環(huán)境下新聞記者如何改變

新媒體環(huán)境下新聞記者如何改變

面對日新月異的新媒體,身處傳播最前沿的新聞記者必須從思維方式、角色定位、作用功能等方面加以改變,才能在新媒體環(huán)境下得以生存并發(fā)展。(一)“格式化”舊思維,重裝“互聯(lián)網(wǎng)”新思維所謂互聯(lián)網(wǎng)思維,就是以“開放、平等、互動、合作”精神來思考問題、解決問...

新媒體時代新聞記者存在的問題

新媒體時代新聞記者存在的問題

1、功利新媒體時代,尤其信息的傳輸和淘汰的速度加快,一個很明顯的詞應運而生“炒作”,這種情況是建立在網(wǎng)絡時代的信息共享和信息交換上的基礎上的。炒作者以大量的各種新聞來增加普通民眾的認識度。和其他職業(yè)一樣,現(xiàn)在的記者也有著自己的行業(yè)潛規(guī)則,出名就...

新媒體時代新聞記者的社會責任

新媒體時代新聞記者的社會責任

1、權威真實的報道對于普通人來說,主流媒體的新聞一定是正確的,它們會相信小道消息,但只是作為談資。主流媒體的新聞卻是他們了解自己的城市這個國家這個世界的依據(jù),他們會認為這是真實的。這是一種可貴的信任。新聞行業(yè)也是建立在這種信任之上的。所以新聞記...

新媒體環(huán)境下:職業(yè)記者的角色認知危機

新媒體環(huán)境下:職業(yè)記者的角色認知危機

隨著傳播技術的發(fā)展,職業(yè)記者和傳統(tǒng)媒體所生存的媒介環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,整個社會的新聞生態(tài)日趨復雜,“公民記者”的涌現(xiàn),職業(yè)新聞人的行為失范,引發(fā)了對當下職業(yè)記者角色認知的討論和熱議。一、職業(yè)記者角色危機新聞記者的職業(yè)理念在學術上被稱為“新聞專...

記者基本功

記者基本功

記者業(yè)務的幾點提示1、寫作時應多使用動詞,少使用形容詞,使文章生動起來。2、寫作應先起標題后寫文,增強文章邏輯性。3、交稿時必須有三重標題,以題代文。[注:指報紙,不適宜廣播電視新聞]4、消息類稿件每個自然段字數(shù)不得超過100字,兩個句號,給讀...