今天，我們在這里隆重紀念鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學30周年，共同學習小平同志教育思想，暢談電大創(chuàng)辦30年來所取得的成績和經驗，共同探討推進國家終身教育體系建設大計，這是一件很有意義的事情。
小平同志特別重視教育事業(yè)的發(fā)展，“文革”后，面對百廢待舉的中國，他親自主持恢復高考制度，大力呼吁全黨全社會尊師重教，深刻指出“教育是一個民族最根本的事業(yè)”，“教育要兩條腿走路”。創(chuàng)立和發(fā)展電大教育是鄧小平教育理論體系的重要組成部分，這項決策不僅是為了緩解我國改革開放初期的人才短缺，也是從中國國情出發(fā)，為提高全民族科學文化水平，加速培養(yǎng)各類專門人才開辟的一條新路子。小平同志一系列教育思想，對我國教育改革和發(fā)展具有極其重大的指導意義，他所倡導的實踐，使我們教育戰(zhàn)線進入了新中國教育發(fā)展史的最好時期。
在鄧小平理論指引下，我們國家大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，經過改革開放30年，特別是世紀之交10年來的奮斗，我國教育的整體水平實現(xiàn)了歷史性跨越。我國義務教育邁入了全面普及的歷史新階段，職業(yè)教育的發(fā)展和改革取得了重大突破，高等教育取得了跨越式發(fā)展。我們始終把素質教育作為教育工作的主題，實施素質教育取得了新進展；把堅持教育的公益性和促進教育公平作為國家的基本教育政策。經過幾代人的共同奮斗，我們國家教育事業(yè)的發(fā)展正站在一個新的歷史起點上。
廣播電視大學創(chuàng)辦30年來，伴隨著改革開放的偉大歷史進程，與普通高等教育得到了同步發(fā)展，為社會特別是基層培養(yǎng)了大批應用型的高等專門人才。特別是1999年實施開放教育以來，電大實現(xiàn)了教學模式、管理模式和運行機制的轉變。在教學手段上，探索了一條綜合運用現(xiàn)代技術手段開展遠程教育的新路子，為國家現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展積累了經驗。電大的發(fā)展為我國高等教育的跨越式發(fā)展作出了貢獻，我們可以看到，現(xiàn)在2500萬高等教育在校生中，有相當一部分是電大的學生。所以說高等教育的跨越式發(fā)展，電大是起了很大作用的。電大還積極探索為“三農”、為殘疾人和軍隊士官等特殊群體提供教育服務，為促進教育公平發(fā)揮了積極作用。
這些成績的取得，是在歷屆國家領導人的關心和教育部的領導下，是在一代一代電大人努力下取得的，這些工作也得益于兄弟部委的大力支持，特別是國家廣電總局、中組部、人事部的大力支持，應該講，電大教育也進入了一個嶄新的歷史發(fā)展階段。
面對教育發(fā)展的歷史新階段，十七大對我國教育事業(yè)的改革發(fā)展提出了新的更高要求。十七大報告明確提出要“努力使全體人民學有所教”，要“建設人力資源強國”。這是黨中央著眼于我國經濟社會發(fā)展的新要求，進一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略任務。我國人口眾多、幅員遼闊、經濟社會發(fā)展不平衡、優(yōu)質教育資源短缺，要把巨大的人口壓力轉變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，建設人力資源強國，除了發(fā)展傳統(tǒng)的教育形式外，也要大力發(fā)展各種非傳統(tǒng)的教育形式。不僅需要建設更加完善的國民教育體系，更需要形成一個便于全民學習、終身學習的終身教育體系，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會。發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，正是我國基本形成終身教育體系、建設學習型社會的重要途徑。因此，我們要把發(fā)展遠程教育、繼續(xù)教育作為今后一個時期教育發(fā)展的重點之一。
今后，廣播電視大學的發(fā)展要著眼于國家構建終身教育體系和建設學習型社會的全局，以全民終身學習為己任，以搭建服務全民學習、終身學習的大平臺為目標，進一步科學定位，規(guī)范管理，狠抓內涵建設，提高教育質量；進一步開放辦學，努力建設具有鮮明中國特色的現(xiàn)代遠程開放大學。這不僅是廣播電視大學自身發(fā)展的需要，更是國家構建終身教育體系、建設學習型社會的需要。
最后，希望各級教育行政部門更加重視廣播電視大學的發(fā)展，加強領導，加大投入，采取切實有效的措施，為電大教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的制度與政策環(huán)境。各級廣播電視大學，要抓住當前的有利時機，做好各方面的工作，推動電大教育事業(yè)再上一個新的臺階。
