又是秋天，又是金花校區(qū)的秋天，又一次在蝶舞蜂飛的落葉中看風(fēng)起云涌。我常常難以抗拒那些畫面，有時(shí)候會(huì)被它們感動(dòng)得淚流滿面。很遺憾也很幸福，我秉承了那么一點(diǎn)兒中國(guó)古代文人“落花飛葉思時(shí)暮”的氣質(zhì)。在秋天的集萃園中，我看見所有靈性的字眼在飛舞，從我腦海中倏忽而過，真想在陽(yáng)光暖暖的午后，仔細(xì)地品味這里的每一個(gè)角落，看來(lái)去匆匆的莘莘學(xué)子的面孔，聆聽秋日午后園中颯颯的旋律。金花的秋天總是有一種明麗的性格，在波動(dòng)中給人以變化的美感。
常常感動(dòng)于理工大給予的美麗，僅一處細(xì)節(jié)也夠我品味一晌，僅一處畫面，夠我凝神許久……
多希望自己能變成一葉零落的黃葉，精靈一般地飄舞在秋天的某一角，看時(shí)光匆匆，看人來(lái)人往，看容顏如水、風(fēng)華無(wú)限的年輕生命。那些打馬而過的理工學(xué)子，忽然間就裝飾了我的眼簾，裝飾了理工大金花校區(qū)的秋天，裝飾了我生命中充滿美感的畫面?？偸怯刑嗟膲?mèng)，遺憾地?cái)R淺在內(nèi)心深處，任它們?cè)k爛成災(zāi)。校園永遠(yuǎn)是一個(gè)造夢(mèng)的伊甸園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花一般，開到荼縻，絢爛得讓人醉意頓生。太多的夢(mèng)總是來(lái)不及實(shí)現(xiàn)，就像那些秋葉一樣，在葉綠素漸漸褪去的時(shí)候，毫不猶豫飛向?qū)儆谧约旱臍w宿。
金花的秋天似乎不全是“金色”的，對(duì)于從小就在校園中長(zhǎng)大的我們來(lái)說，秋天永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的起點(diǎn)，而此刻，夢(mèng)又一次起飛了，日子又一次忙碌起來(lái)。就像哈佛廣為流傳的那一句話：“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)?！泵β狄呀?jīng)成為一種習(xí)慣，我們?cè)诿β抵懈形蛏w悟大學(xué)之意義。
也曾將自己埋在“寂寞梧桐深院鎖清秋”的感時(shí)傷懷里：“我是一個(gè)自命不凡的人，過著朝不慮夕的日子，信鴿飛走時(shí)帶走了我那些繽紛的夢(mèng)，日子成了苦役，從此在風(fēng)雨兼程的列車上跋涉，找尋我那危在旦夕的夢(mèng)。”再一次讀到這些發(fā)霉的文字時(shí)，我暗自慶幸，那個(gè)多愁善感的我終究還是留守在了秋天的蕭瑟中，如今，只做一個(gè)善感卻不多愁的人，欣賞與感動(dòng)齊舞，永遠(yuǎn)站在向日葵的位置上，面向太陽(yáng)，永遠(yuǎn)篤信：陽(yáng)光會(huì)擦亮我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)發(fā)霉日子，讓它在迷茫塵埃落定之后，熠熠生輝。
朋友，請(qǐng)同我一起駐足聆聽，金花之秋。
