新聞編輯
編輯職業(yè)從編輯活動出現(xiàn)伊始便進(jìn)入社會視野，而在現(xiàn)代信息技術(shù)、媒介競爭與產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境的多重裹挾下，編輯主體身份認(rèn)同成為新的話題。編輯身份認(rèn)同是自我認(rèn)同與社會認(rèn)同的結(jié)合，是編輯主體在自我判斷、他人評價與群體協(xié)同中對職業(yè)身份的意義建構(gòu)與社會確認(rèn)。其既包括編輯主體對職業(yè)身份的理解與審視，也涵蓋社會大眾在制度、規(guī)范、環(huán)境下對編輯角色形成的期待；...
融合時代，報社要想更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，就要培養(yǎng)編輯的責(zé)任意識，這樣編輯才能從受眾角度出發(fā)，更好地進(jìn)行后續(xù)工作。不僅如此，報社還需及時把握當(dāng)前社會發(fā)展動向，進(jìn)一步展開連續(xù)性的深度報道，有效增強(qiáng)內(nèi)容深度。與此同時，報社編輯還必須研究學(xué)習(xí)各種新技術(shù)，提高自身編輯能力，加強(qiáng)對多媒體技術(shù)的駕馭和使用能力，這樣報社編輯才能依據(jù)事件內(nèi)容和主體進(jìn)行有效整...
017年8月11日《新華每日電訊》第11版上有《不能忘記，73年前的8月8日》一文，里面寫道：“后來，方先覺與第十軍胞澤一再強(qiáng)調(diào)只是‘雙方停戰(zhàn)協(xié)議’，而日本人則稱為接受投降?！贝颂幍摹鞍麧伞币辉~有誤，應(yīng)是“袍澤”。袍，從衣，包聲，指有夾層的長衣、外衣。澤，指貼身穿的襯衣、內(nèi)衣?！芭邸薄皾伞倍际侵袊糯膫鹘y(tǒng)衣著?！对娊?jīng)·秦風(fēng)·無衣》：...
文化大革命”期間，某地傳統(tǒng)文化遭到了毀滅性的打擊。大批的文物古跡被拆毀，文化藝術(shù)工作者被錯誤批判，文藝社團(tuán)被關(guān)閉或解散，
覺得“野馬”指塵埃的，認(rèn)為“馬”字通“塺（méi）”，正好表示塵土之義。清代孫星衍對《一切經(jīng)音義》中“野馬”校正：“或問：‘游氣何以謂之野馬？’答云：‘馬，特塺字假音耳。野塺，言野塵也?！绷碛杏^點認(rèn)為“馬”字可能通“沫”?！澳闭?，水泡也，液體形成的細(xì)泡?！耙啊弊挚赡苡袃蓪雍x，一是野外、曠野、遠(yuǎn)處，二是無拘無束、自由飄蕩的樣子?！?..
《江西日報》2000年4月19日第6版《二十四節(jié)氣釋義》一文中，對“夏至、冬至”是這樣解釋的：“表示夏天和冬天來到。又因夏至日白晝最長，冬至日白晝最短，古代又分別稱之為日長至和日短至?！贬屃x中有兩處值得商榷：一是把“至”解釋為“來到”，不妥。“至”在這里是“極”之意，一年四季，春夏秋冬，夏至、冬至指的是夏、冬兩季晝夜時間長短之極。二是...
Q：期刊“目錄”一定要改成“目次”嗎？A：這一點有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（GB/T3179—2009《期刊編排格式》），建議統(tǒng)一將“目錄”改為“目次”。Q：學(xué)術(shù)論文中，有“結(jié)語”則前面必須有“前言”嗎？A：論文四要素：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。既是摘要要求，又是內(nèi)文要求。因此，論文中可無前言。Q：G=mg物理量中的小g用斜體還是正體？A：大部分的新編...
1．法律、法規(guī)、規(guī)章、國際公約（1）中華人民共和國民法典（2）中華人民共和國刑法（2020年修正本）（3）中華人民共和國著作權(quán)法（2020年修正本）（4）中華人民共和國著作權(quán)法實施條例（5）著作權(quán)集體管理條例（6）互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法（7）著作權(quán)行政處罰實施辦法（8）中華人民共和國廣告法（2018年修正本）（9）廣告管理條例（10...
“木鐸杯”全國出版編校網(wǎng)絡(luò)大賽已經(jīng)舉辦了兩屆，共吸引了8466人次參加初賽、650位選手參加復(fù)賽。應(yīng)編校人員要求，我們約請相關(guān)專家和優(yōu)秀青年編輯對本次試題進(jìn)行了分類解析。據(jù)傳，這可能是迄今為止唯一一套編校試題解析專輯！下面說幾個例子，請自測。判斷題1：居中排的標(biāo)題轉(zhuǎn)行時不得產(chǎn)生歧義，不得割裂詞組。“的”這類虛詞不能放在行末，“和”“與...
、書稿存在的較大問題及校對情況1.關(guān)于數(shù)字的用法問題。書中對年齡、年為跨度的時間、距離的表述上，存在大量漢字?jǐn)?shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字混用的情況。本校樣中，編輯用紅筆將大部分年齡、時間統(tǒng)一改為用漢字?jǐn)?shù)字。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《出版物上數(shù)字用法》，年齡、時間屬于選擇漢字?jǐn)?shù)字還是阿拉伯?dāng)?shù)字在書寫的簡潔性和辨識的清晰性兩方面沒有明顯差異的情況，兩種形式均可。...
本書稿收錄了作者關(guān)于思考人文主義的演講稿、學(xué)術(shù)散文和說理短文，分為上下兩編，分別側(cè)重于對五四新文化運動的梳理反思和對面向未來的人文學(xué)發(fā)展的規(guī)范思考。書稿主題突出鮮明、資料詳實準(zhǔn)確、論述深入淺出、文風(fēng)瀟灑雅致，收錄的文章既獨立成篇又相互聯(lián)結(jié)，將對歷史事件和人文作品的哲思同現(xiàn)實社會發(fā)展需求及現(xiàn)狀的關(guān)注相結(jié)合，具有一定的閱讀價值。但是，按照...
本書稿圍繞***，結(jié)合***理論，從原因論、本體論、系統(tǒng)論的角度進(jìn)行了深入的研究論證，主題集中、鮮明，論述系統(tǒng)、周延，結(jié)構(gòu)緊湊、合理，標(biāo)題簡潔、明確，具有一定的閱讀價值。但是，按照圖書質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，參照《***出版社稿件編著手冊》和《法學(xué)引注手冊》，本書在內(nèi)容上、體例上、格式上均存在一些問題，需要消滅差錯、規(guī)范統(tǒng)一、潤飾提高，特別是在...
除了詞典，我還頗“老土”地收集過一些國標(biāo)。第一次聽出版的老師們提起“國標(biāo)”時，只是出于好奇，到底有多少種呢？于是開始試著收集看看，一份兩份，就這樣扯出了毛線球的一頭。許多只有十來頁碼，拿起來看是很方便的，要消化卻沒有那么簡單，于是細(xì)嚼慢咽慢慢來。我總是先胡亂塞一份在包里，像塞份報紙一樣，有時在通勤的路上，有時在等位的空檔，就拿出來看那...
“編校我最強(qiáng)”第一季已經(jīng)告一段落，獲得冠軍是很開心的事，但不敢因此自恃編?！拔易顝?qiáng)”。路途遙遠(yuǎn)，一直覺得自己才剛啟程，于是努力保持笨鳥的姿態(tài)，堅持做著飛行的練習(xí)。受邀做分享當(dāng)然也是很樂意的，雖然并不知道可以認(rèn)真地分享給別人什么，只好漫談一些個人的學(xué)習(xí)歷程，一些算不上方法的方法，就當(dāng)是記錄下自己的編校飛行日記吧。我最想提到的便是詞典。看...
同樣一篇報道，標(biāo)題不一樣，價值不一樣。因為，標(biāo)題是對報道的提煉，體現(xiàn)了報道的主題和重點。主題不一樣，重點不一樣，重要性就不一樣，報道的價值也就不一樣。所以，同樣的報道，換一個標(biāo)題，就可能從一般新聞變成重要新聞，從一個小新聞變成一個大新聞。標(biāo)題要突出報道的重點、特點和亮點。重點是企業(yè)的工作重點；特點是創(chuàng)新性工作；亮點是工作取得的成績（獲...
讀報讀題，可見標(biāo)題非同小可。做標(biāo)題既是通訊員，也是媒體編輯的一門基本功。標(biāo)題做得好，報道發(fā)表都要容易一些。還在工地當(dāng)通訊員時，我就認(rèn)真琢磨標(biāo)題，不光揣摩學(xué)習(xí)媒體的標(biāo)題，還搜羅了兩本關(guān)于標(biāo)題的書，如獲至寶，反復(fù)研讀。既然標(biāo)題這么重要，那么標(biāo)題里藏了些什么呢？首先是重點。標(biāo)題里要體現(xiàn)報道的重點。報道有沒有價值，有多大價值，主要體現(xiàn)在標(biāo)題里...
看到這些標(biāo)題，不知你是否有熟悉之感，然而每次滿懷好奇地點進(jìn)去后，卻又往往只能發(fā)出“嗨！就這呀！”的感嘆——大都文不對題，小題大做。它們或是極致夸張、危言聳聽；或是故弄玄虛，欲語還休；或是濫用道德綁架，強(qiáng)迫讀者做出選擇……如此種種，無不體現(xiàn)出當(dāng)今自媒體新聞標(biāo)題的夸張化傾向與不擇手段提高閱讀量的“良苦用心”。除了這些常見的聳人聽聞的格式外...
近來，官方機(jī)構(gòu)說“決不”的挺多，比如“決不允許悲劇重演!”“決不能讓投資者為企業(yè)造假買單”“決不一刀切”“決不*城”……其實不是“近來多”，一直都挺多的。但說了這么多“不”，為什么還會出現(xiàn)還會重演還會封呢？這就有個主觀意愿不和客觀否定不啦。很多人把這些官方說的“決不”，理解為“完全不，全然不，任何情況下都不”的“絕不”啦。確實，“絕不...
